台中市一名9歲的女童，半年前出現異常視覺狀況，自稱原本黑色的文字，突然變成綠色，且看白色地板或牆面時，會浮現彩色殘影，後續更伴隨頭暈，起初家長以為視力正常的女童「只是不想上課」，但前往光田醫院兒科就診後，主任江國樑診斷，女童罹患罕見的「Irlen症候群」，對此，江國樑解釋，是大腦在接收與整合光線、影像時出現失衡，導致有文字晃動、顏色改變、影像殘留、頭暈、頭痛或注意力不集中等症狀。
視覺異常還頭暈 童檢查卻正常
據了解，女童視力、視野及眼底檢查皆相當正常，但半年前她在國小上課時，卻發現原本黑色的文字會突然變成綠色，另看著白色地板或牆面時，眼前竟浮現如同熱像儀般的彩色殘影。而隨著時間推移，女童原本出現的症狀僅維持數秒，後來延長至數分鐘，甚至伴隨頭暈不適，家長也帶她多次前往診所就診，不過始終找不到原因，還被錯怪為「抗拒課業或心理因素作祟」。
家長一句話成重要線索 揪出罕見視覺異常
好在經江國樑診斷，先確認女童並無癲癇或腦部異常放電情形，同時家長提到，女童在配戴墨鏡後視覺不適有些許減輕，也正因為此重要線索，江國樑判斷女童症狀可能與光線刺激有關，研判罹患罕見「Irlen症候群」。
江國樑進一步解釋，Irlen症候群是一種視覺感知處理異常，與視力好壞無關，是大腦在接收與整合光線、影像時出現失衡，患者常在閱讀或處於強光、高對比環境中，產生文字晃動、顏色改變、影像殘留、頭暈、頭痛或注意力不集中等症狀。
後續女童配戴適合的濾光眼鏡或色片，並配合藥物治療，已經能恢復正常上課與閱讀，江國樑提醒，孩子若描述「看到顏色改變、影像殘留」，不一定是幻想或情緒問題，而可能是大腦對光線刺激的警訊，隨著數位教學普及，家長與教師應提高警覺，及早協助孩子就醫評估。
