每間大學為了爭取好的聲譽和招收更多學生，學校間也必須競爭，因此大學發表的論文數也是關鍵，不過台灣在國際排名反而落後，學者表示原因包含台灣的薪資和英美日韓相比偏低，在高教投入的資源也不足。
台上老師授課，台下學生專心聽講，每間大學為了爭取好的聲譽，和招收更多學生，學校間也必須競爭，因此大學發表的論文數也是關鍵，不過台灣在國際排名反而落後，每年能進入世界科學家排行榜的學者，更是可以用稀有來形容。
台師大企管學系優聘教授徐美：「對學生來講，我覺得老師的不斷的成長和進步，學生是有福祉學生會受教，那我知道有些像這個中研院台大一些，甚至於政大一些研究團隊，他們不但是自己老師之間有做合作研究，也帶動學生這種研究風氣，我覺得是非常好的。」
靜宜大學監察人陳振貴：「台灣大專校院有148所，技職校院主要是以實用為主而非研究，普通大學尤其是頂大打國際盃的學校，才真正以研究為主，所以基本上整體研究能量已經受到侷限。」
畢竟一間學校或研究機構的全球高被引學者、或是全球前2%頂尖科學家人數，占機構內所有研究者人數比例越高，也就代表研究及發表更具高學術價值，甚至有大貢獻創新議題的人比例也更高，不過台灣之所以相較落後，獎勵和薪資制度也是關鍵。
靜宜大學監察人陳振貴：「台灣的薪資和英美日韓星相比偏低，在高教投入的資源也不足加上學費偏低，雖然研究獎勵總有很多，但相對在教授研究知識上偏少，無法和其他鄰近國家相比。」
台師大企管學系優聘教授徐美：「所以台灣事實上也一直再進步，他的這個研究的水準和數量都一直在提升，可是沒有國外進步的速度那麼快，所以歸根究底，如果台灣要在學術研究上面，這個永續經營的話，那對這些新進的這個助理教授，甚至於中生代這些教授副教授，那事實上應該對他們，有一個很高的一個起薪。」
尤其政府計畫大多是鼓勵年輕學者，對於中生代的學者來說反而更難生存，過去幾年45至55歲的教授，如果無法拿到額外經費，只靠著個人型的國科會計畫，等於從45歲之後就要與55至65歲的教授競爭大型計畫。
教育部高教司專門委員周弘偉：「111學年度的彈性薪資，已經執行了26.7億元，有12648位教師獲益。副教授以下職級獲得彈性薪資的人數，從105學年度的4171人，也增加到111學年度的5530人。」
教育部高教司專門委員周弘偉：「比如說包含全校型計畫，已經把研覽優秀的教育人才，發表高引用率的論文、國際合作的研究列入績效指標，那另外特色領域研究中心的計畫，則鼓勵學校延攬高階的研發人才。」
高教深耕計畫第二期為期5年，這些措施，是否能有效改善整體的高教環境？也得由時間證明。
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