日前一名母親上網透露，孩子國小3天2夜畢旅要價8200元，搭高鐵赴南部旅遊質疑收費不合理，引發熱議。甚至有人批評「學校水很深」，對此，高雄中學校長莊福泰發表6點辦畢旅的困境，掀起網友共鳴。
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北部某國小的行程包括，首日從台北搭高鐵下台南後，暢遊安平古堡、孔廟、參觀博物館，入住趣淘漫旅。隔天前往台江漁樂園、奇美博物，入住高雄寒軒，最後一天暢玩義大世界，再從高鐵搭車返回台北。這讓原PO質疑，價格昂貴且「非要跑這麼遠嗎？」對有些家庭而言是負擔。
其中有網友質疑學校恐從其中圖利，批評「水很深」。對此，莊福泰在臉書回應，「很多人就會以學校內水很深，一語抹黑學校，又拿不出甚麼證據，如果哪一所學校有問題就直接提出來，別把所有學校都抹得很黑。」莊福泰提出舉辦畢旅的6點困境，第一、畢旅不是學校的必辦事項，政府也沒有編預算，對大部分學校而言這是件吃力不討好、精神壓力又大的苦差事，目的應該是留給學生一些共同回憶和進行校外的學習。
莊福泰表示，行程怎麼編都不會讓人滿意，走教育意義高的被學生罵，走遊樂性質的被家長罵。此外，「最辛苦的是帶隊老師，上車得忍受一路的魔音，下車得隨時專注橫衝直撞的危險動作。」最後，莊福泰無奈表示，經濟弱勢的孩子可能會有免費參加的情形，但怎麼做各校不一，可是重點是政府沒有編預算，各校自己想辦法。他認為，「台灣社會需要的是關心學校讓教育更好，先了解問題所在再下批評。」
至於那該如何舉辦畢旅，莊福泰也提5點建議，行程由學生、家長討論，「小學家長的意見多些，高中就同學的意見多些。」他認為，討論過程資訊的透明和對話很重要，任何放話是沒必要的，透明的資訊才會形成有意義的對話。
莊福泰認為，高中的行程或許可以讓學生更自主些，例如一定時間的捷運自由行。並舉例，雄中有更開放的模式，但不見得適合不同學校，且學校要承擔的壓力超級大。莊福泰說，民主就是尋求最大共識，不是尋求最佳完美方案，不符合自己需求就是不參與而已，也不用太在意。文末表示，「這世界永遠有人是吃Buffet，有人吃便當，但老天給每人的感覺都會不同，快不快樂如人飲水冷暖自知。」
貼文一出，引發網友共鳴紛紛大讚，「只有站在第一線的老師才知道箇中心酸，還有一點...帶隊老師需拋家棄子三天照顧學生」、「校長真的是一語中的，道破各級學校承辦畢旅的苦衷」、「校長解說能力很強，條理分明有序，這真的是畢旅為與不為的難處。」
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