線上學習應用在疫情期間普遍推動，臺北市教育局線上學習平台「酷課雲」與數位學習領導品牌「學習吧LearnMode」攜手建置的CLIL雙語數位教材，讓雙語自然及雙語藝術的線上教材拓展至數位影音內容，除了幫助教師減少備課時間，更能依據內容、師生互動情況，強化教材的補充搭配，擴大雙語學習對基礎教育的影響度與廣度，提升學生多樣思考與靈感激發。
雙語數位教材多元應用 創造學生啟發思考機會
學習吧與酷課雲共同建置的CLIL雙語數位教材，教學現場也已廣泛採用，對此臺北市清江國小教導雙語藝術課的蔣昀璉老師認為：「數位影音教材的靈活應用，是成功教學的最後一塊拼圖。」課堂上導入學習吧雙語影音內容，增進學生學習動機，也鼓勵學生對影片內容做進一步思考。教導雙語自然科的蘇雅騏老師，也提到課程中加入英語、結合時事、生活經驗及學校生活，讓學生學習時運用更多技能並擴大課程的廣度：「這樣的教學方式能讓學生應用所學，並以兩種語言做出回應。同時也激發教學上有更多的想法、跳脫既有的課程框架。」
雙語教學推動落實 有助校園雙語化轉型進程
109學年度轉型為雙語教育小學的臺北市清江國小，透過這套雙語數位教材，將藝術與雙語自然課程，落實於多模態的教學情境。清江國小校長劉國兆表示，親師生間對於發展推動都已具有高度共識，更對於其帶來的正面效益表達高度肯定：「學校在雙語轉型的過程中，臺北市教育局及學習吧攜手打造的雙語影音教材，不但對老師教學應用上非常有幫助，也提供學生在課堂學習外的另一種選擇。」善用資訊工具，隨時可以啟動學習，讓學生成為自己學習的主人。
科技輔助融入教學 降低老師負擔、提升雙語教學推動彈性
學習吧產品總監陳逸文對於雙語數位教材，也點出了設計與應用兩者相互連貫的重要：「雙語數位教材除了在進行教學設計時，課程編排與互動設計盡量提供學生更多互動及開口表達的機會。另一方面，如何讓數位教材與老師的教學需求串聯應用，並結合科技技術有感降低教學負擔，都是非常重要的一環。」以學習吧為例，學生使用學習吧平台進行朗讀練習時，中英語AI語音辨識提供了流暢度與正確率的初步評級，老師可以透過分析結果並依據學生學習情況調整教學內容；未來老師批改文章時，也能透過學習吧導入的ChatGPT對話機器人工具，給予作業批改的方向與建議等，這些都體現了科技輔助教學的美好藍圖，讓老師省下更多時間思考雙語教學的應用，也更有空間及彈性隨著老師需求給予教學強化，為推動雙語數位教育更能帶來實際而有力的幫助。
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