人工智能AI聊天機器人程式ChatGPT爆紅，不少學生應用該程式代筆報告、作業等，引發學界擔憂對教學造成衝擊，甚至影響入學招生公平性。國立台灣大學今（13）日率先發布關於ChatGPT教學因應措施，提供教師在教學上如何因應，以及學生如何有效使用AI工具輔助學習，包括出考題、寫作業等相關指引。
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台大今公布「針對生成式AI工具之教學因應措施」，建議學生若要使用ChatGPT撰寫課堂作業或報告，應明確標註使用ChatGPT產出的內容，讓讀者瞭解作者使用哪些資源來支持自己的論點。
此外，台大提醒學生，應避免過度依賴ChatGPT，因為其產出的內容僅能作為參考資料，不能代替個人思考和研究成果；另使用ChatGPT前要有明確的學習目標，才能專注於與這些目標相關的問題和回答，透過ChatGPT獲得的資訊，加深對學習主題的理解。
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至於教師教學部分，台大指出，教師可以在課程一開始就把相關規定明白標示於課程大綱內，藉此和學生達成共識避免爭議。同時也要思考，哪些課堂活動和作業可以或不可以使用AI生成工具，若在可使用的情況下，使用方式或範圍如何訂定；若不可以使用，又該如何偵測學生使用與否，以及如何處理誤用情況，建議老師加強課堂實作或演練，調整課程評量方式因應。
台大強調，校風一向擁抱多元與開放，對於新興科技的發展與使用，也一貫採取正向接納的態度，因此未來也會利用AI相關工具協助教學與行政優化。台大校長陳文章先前也表示，學校公布ChatGPT因應措施和指引，建議教師調整作業、考試出題角度，更側重活用面，檢驗學生是否真正了解，而非上網就能找到的標準答案。
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