這幾年流浪教師滿街跑，但未來恐怕會更嚴重，根據國發會報告預測，2030年教育產業人力需求萎縮率高居全國第二。產業對新鮮教職員需求逐年下降，而其實在台灣偏鄉還是有許多教職缺，只是都是「代理」，也讓有資格的多數人意願大大降低。
打開各類教材，每一本都為更精進的自己，她是鄭惟葶，今年30歲，其實擔任老師已經5年，但是都是「代理老師」。如今再重回校園進修，就是為了拚正式職缺。
師資生鄭惟葶：「當一個代理老師跟一個正式老師，其實在保障上面差很多，(正式缺)每年有逐漸減少，名額沒有這麼多，大家還是很競爭，我們老師都有跟我們說，如果近幾年沒有考的話，接下來可能就難，更難。」
眼看名額越開越少，這情況未來恐怕只會更嚴重，根據國發會最新預測資料，2030年教育產業人力需求，萎縮率高達7.4%，居全國第二，產業對新鮮人需求只會逐年下降，以往的鐵飯碗無疑摔成「破飯碗」，全台像惟葶這樣的努力考取教師甄試，爭取成為正式教師的資格的代理教師，有破萬人奔走各縣市。
記者陳文越：「這邊是國立台北教育大學教育學系，以往這一大面牆是密密麻麻的金榜人名，但這幾年來(正式)教職缺越開越少，尤其在今年只有台北市有開出(正式)教職缺，所以上榜的篇幅相對來說就少非常多，而且不要看這些人名，其實他們已經是全台北市正式錄取的10分之一。」
過半縣市不開正式教師缺，已經成了常態，偏鄉地區包括南投、彰化、雲林、屏東，甚至是離島都不開正式缺，屏東甚至近五年都不開國中教師缺，據教育部統計，目前領有教師證，但當不上正式老師的有9萬1280人，其中有24%擔任代理教師，也還有22%大約2萬0251人，在家繼續拚正式教師缺，無奈正式教職開缺少，錄取率更不到5％。
全國教育產業總工會理事長林碩杰：「減少了教徵的數量，可是又大量徵所謂代理教師，就是為了預防更進一步的少生以後，進一步減班超額現象，學校的新血沒有進來，整個學校教師平均年齡會老化，其實對於校園來講不是健康的。」
教師缺不是沒有，但長期的聘僱關係就得依趨勢考量總量管制，而「正式缺」跟「代理缺」可差很大，尤其流浪教師滿街跑，全台許多偏鄉卻招不到老師，除了資源環境落差，更大原因就是開出的都是代理缺。
北教大教育學院院長吳麗君：「與其講流浪不如說是去遊學，我去汲取相關的經驗，未來要考進去的機會，或是你考進去之後，成為一個好老師好主任好校長的機會，很快就會比別人高一點。」
不是沒得考就是招不到，從人口即將進入死亡交叉，少子化、人口外移，及超高齡社會的風暴中，台灣的教育供需也在同步拉警報。
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