今天是大學指考最後一天，歷史試題中間偏易，非選擇題考中古世紀歐洲政教衝突，提供不同於一般見解的看法，引導學生不要有刻板印象，須系統性思考才能正確答題。
根據大學入學考試中心提供的資料，審題的高中教師指出，歷史試題著重閱讀理解及理解分析能力，試題提供線索，考生仔細閱讀或對圖表分析推論，配合歷史知識，就能正確答題；試題內容兼顧基本題型，但避免細瑣知識。
審題的高中教師表示，今年歷史試題運用多元資料，例如簡述、史料、情境與圖表等，史料題以史書、法典、學者研究等資料，考察文本閱讀與分析能力；圖表題運用漫畫、照片、統計資料，測驗判讀圖表能力。
分析整份試題，審題的高中教師指出，今年難易適中，與近3年指考平均難易度相近，基本題、閱讀題、分析題都有，少數題目難度高，具鑑別度，試題主要考察考生理解及分析能力，只憑單純記憶難以獲得高分。
教育部也邀請台北市高中歷史科教師群線上分析指考試題。
建國中學教師莊德仁提到，今年史學方法題增加，符合未來探究教學與考題趨勢，例如第6題考到有學生主張總統制是真平等，後來被拘留並頭戴草籠遊街，考生可能直覺反應是戰後台灣的威權時代，但那時就是總統制，因此要冷靜思考歷史脈絡，才能答對。
非選擇題則融入研究試卷的新題型，學生必須根據資料，找出關鍵概念，清楚論述。
莊德仁舉例，非選第3題考中古世紀歐洲政教衝突，一般刻板印象就是軍人與教會衝突，但從文中卻發現教會不見得與教宗同樣立場，正好引導學生不應該有刻板印象，不要輕易貼標籤或去脈絡化，也藉此訓練學生要系統性思考。
分析整份試題，台北市高中歷史科教師群認為，今年歷史知識與閱讀理解的試題比例相當，學生要有紮實基礎知識，才能找出合適證據，做出因果推論，整體屬於中間偏易，今年5標應該與去年差不多或略提升。（中央社）
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