高中生玩社團是浪費時間？也算是明星高中的台北市師大附中，不就是以鼓勵學生參加社團活動，培養多元興趣、展現活潑校風而聞名的嗎？因此高中生玩社團真的會荒廢課業嗎？
「我一點也不覺得」，王潔馬上肯定且立場堅定的回答。「透過社團活動能夠陳述的能力非常多，因此絕對不是只有跟學科或是大學科系有關的社團才能傳學習歷程」，王潔要高中生千萬不要畫地自限。她以自身的例子說明，高中時參加的是合唱團，她認為合唱團讓她有public speaking的能力。「我站在台上不會害怕 ，懂得怎麼運用聲音，讓別人注意我的講話就都是在合唱團學的」，這樣的反思就能夠上傳多元表現。
同樣的，王潔也舉例參加漫畫社的同學，但是只寫「參加漫畫社」， 這當然就不OK，搞不好教授連點都不會點。但是如果寫的是我在漫畫社看了多少漫畫作品，從中發現好的漫畫作品需要哪些元素 ? 什麼樣的時代背景，會產生什麼樣的作品 ? 這不能申請社會系或是戲劇系嗎 ? 如果你是漫畫社的社長，甚至還能寫怎麼帶一個看漫畫的讀書會，如何找資源辦活動 ? 這不能拿來申請商管學系嗎 ? 說穿了，就是端看你自己怎麼寫，怎麼和想申請的學系連結。
「有人為了孩子的經歷好看，免費幫學校成立機器人社團，條件是讓他小孩當社長…」，一名家長憂心的說，他沒有這樣能力和財力，為孩子成立社團擁有經歷；為了輸人不輸陣，只好叫小孩退出原本的非學科社團活動，換參加一些大學教授應該會看得上眼的社團，像是程式設計、科學研究之類的。
如果真的有家長幫學校成立社團，條件還是讓自己的小孩當社長，只為讓孩子有個社長的經歷，這樣的高中難道沒責任嗎 ? 這不是教育單位帶頭造假嗎 ?王潔搖著頭表示重點「真的不是有沒有當過社長」 、「也不是這個社團是不是跟學科有關」 ，重點是「同學在社團裡面學到了什麼」 、「社團的職務讓他學到了什麼」，或是「透過這個社團活動，讓他為什麼想要申請這個科系」。不然就真的只是社團活動而已，不管你是一般的社團，還是學術性的社團，都一樣就只是個社團活動，沒有任何意意和生命。
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