新課綱改變的不只是學習內容，更是態度的轉變，升學考試，不再是課堂上最重要的教學策略，要讓孩子們在高中求學階段，就能夠有機會體驗職涯課程，讓他們早一步認識自己的興趣，不管是在大學科系選擇、或是未來職涯發展，都能更有幫助。
在箭身裡填充藥柱、降落傘，仔細拼裝，王昱昇從國中開始，對航空領域就很感興趣，進入高一時，立刻加入建中航空社，現在更因應新課綱，學校開設了彈性學習時間，讓他們有機會到大學校園做實驗。
來到交大航太工程實驗室，跟著研究室的學長，從簡單的火箭製造，開始觀摩。
不再紙上談兵，實際演練操作，這是他們這學期的新挑戰，利用每周三的下午，從台北搭車到新竹，利用大學實驗室的資源，從紙本企劃、到現在準備製作一枚真正的火箭。
建中高二學生王昱昇：「我們航空社，因為有很多加工機具，或是要削木頭、或者是要用些溶劑之類的，所以不能開冷氣，就不能讓環境是密閉是要通風的，所以可能在下午或是在夏天，或是西曬很嚴重的時候，就會整個很熱，就會理解到這個環境是怎麼樣子，可能會對未來在選擇工作或科系的時候，會比較有幫助。」
建中高二學生陳冠宇：「我比較偏向走研究方面，但是我自己也在斟酌說，要走工程還是走研究，剛好藉這個機會可以體驗一下，工程的到底是怎麼做，或者是什麼樣的，你可以有更多的機會，去接觸一些平常不會接觸到的東西。」
成為科學家，是他們的夢想，儘管只是實驗階段，但也能更往未來職場邁進一大步，自主學習，顧名思義就是讓學生跳脫書本框架，探索課堂以外的世界，提早進到大學學習，這都是高中生現在必須正視的，自我生涯規劃。
記者劉俐均：「高中生的生涯規劃不再只有紙本上的探索，更重要的是要與未來所念的科系和職涯做接軌，像是他們已經確定對航太領域有興趣，透過申請進到大學的實驗室，再由學長從旁協助實驗，不過像他們這樣自主學習計畫，是更符合新課綱的精神。」
建中物理科老師賴奕帆：「普通班同學，這種很明確興趣的同學，大概也只有一到兩成這個水準，所以事實上我們確實也希望108課綱之後，有可以越早去探索自己興趣的同學比例要上升，讀書考試這當然很重要，可是畢竟你還是可以越早去思考自己，真正想做的事情的話，你在申請的過程中，你也可以更跟教授們說你的能力或志向是往哪邊走。」
建中校長徐建國：「大學校系的課程，對一個高一高二的學生來說，他是用想像的，我們透過他先去了解，上一些大學校系簡單的，初淺的一些課程，他已經先體驗了，他就知道這個是不是他有興趣，是不是他能力所及，他願不願意為這樣的內容付出他大學四年的時間，甚至於他未來想要找的工作，是不是跟這件事情有關。」
羅東高商民宿實務科老師黃靖植：「這就是我們天鵝的身體。」
在模擬的飯店客房，學習房務實作，羅東高商的學生，每周四的下午，都可以進行跨班選課，依照自己的興趣選修課程，進行實作體驗，貼近職場樣貌。
羅東高商二年級學生葉芷晴：「這些東西是你自己科別不會碰到的，任何一個都不會碰到不會關於自己科的東西去選修，就覺得除了自己科以外，其他東西原來也是這麼的有趣，這條路好像夜市可以走的。」
在模擬的飯店客房，學習房務實作，羅東高商的學生，每周四的下午，都可以進行跨班選課，依照自己的興趣選修課程，進行實作體驗，貼近職場樣貌。
羅東高商二年級學生葉芷晴：「這些東西是你自己科別不會碰到的，任何一個都不會碰到不會關於自己科的東西去選修，就覺得除了自己科以外，其他東西原來也是這麼的有趣，這條路好像夜市可以走的。」
羅東高商微型創業科老師楊曜禎：「可以多發揮你們的想像，多寫一些東西，等下你才可以從裡面去挑出一個，你們想要去做的東西。」
由老師指導，學生們開始當一個創業家，準備開店前的企畫書，創業，雖然離這群17歲的學生還很遙遠，但對念商科的同學，提早體驗，就能夠及早確立自己的目標與方向。
羅東高商校長陳銓：「我在看職涯探索這件事情是分兩個層面，一個是走出校門以外的，到校園外面去做的職涯探索，一個是校園內的課程的理解，因為他到企業去以後，他可能會去發現他以後會去扮演的角色是什麼，他在那個企業裡面，他員工的角色是在什麼職務上面，這個就是所謂的職涯探索，他很多孩子也會在這個歷程當中，去了解到說我到底適不適合走這行業。」
記者劉俐均：「高職生相較普通高中的學生，要提早做出專業科別選擇，而職涯的體驗就更為重要了，像是透過像房務實作或是餐飲實習才能夠了解這是不是自己的興趣，要把所學應用在生活或是職場上，這才是新課綱的重要元素，要怎麼規劃自己在高中三年的發展企劃書，也是高中學生們的重要課題。」
職涯體驗課程，是過往所沒有的，這也讓剛剛畢業、進入職場的校友，感觸良多。
羅東高商畢業校友潘姿穎：「上高中在選大學的時候，其實那時候也沒有很明確的方向，可能就是有多了這幾年的時間，再去摸索。」
根據教育部調查，大專院校107學年度，辦理休學人數有7.7萬人，休學率為6.2%，退學人數則是8.9萬人，退學率為7.2%，而大部分的原因，不外乎是志趣不合，這也成為高中就得做好生涯規劃的主要因素。
建中校長徐建國：「高中的孩子都有100%的機會，去上大學，可是選上了以後，是不是就是他未來想要投入的，不一定，所以有的人，讀了以後才知道，這個不是我的興趣。」
羅東高商教務主任羅瑞芬：「我覺得體驗的課程，不急著說他得到什麼，而是他去印證了什麼，比如說他印證他到底喜不喜歡，他印證了他的能力，比如說天生我材必有用，真的他找到他的我材了嗎。」
多元學習的時代，在高中生求學階段，不只是要放眼升學考試，如何找出自已的興趣，與未來職涯做結合，發展職涯力，才是致勝關鍵。
最HOT話題在這！想跟上時事，快點我加入TVBS新聞LINE好友！
◤Blueseeds永續生活◢
