如果失去視力，要怎麼學習從沒看過聽過，也沒有概念的知識嗎？過去只能靠語言與想像力，現在澳洲教育當局正與大學共同研究，開發用3D列印教具，用觸摸代替語言解說。荷蘭也推出關於大腦連結的醫療新法，就是改善帕金森氏症的深腦刺激術軟體，不僅能發出微電流刺激，還能收集患者身體活動數據，即時調整電流量，減少副作用。美國則有地質協會每年辦一次身障友善地質考察，幫助只能困坐實驗室與電腦前的身體障礙地質學家，累積田野調查經驗。
琵雅提克的專長是行星地質學，儘管研究領域遠達外太空，她卻連在自己的行星上做田野調查，都不容易。
康乃狄克中央州立大學地球與太空學教授 琵雅提克：「你能從圖像與地圖上學到很多，但你真的需要到那個空間，才能融入。我是說，我們就在聖安德瑞斯斷層這裡，太壯觀了。」
年輕時的墜馬意外，讓她得靠輪椅代步，她曾擔心自己只能分析電腦衛星圖像，無法被人視為真正的地質學家。所幸她的同行中有人籌辦了這次無障礙田野調查，有志工、復康巴士和無人機全程輔助。
這位弱視的演化生物學家，也因這次國際地球科學多樣性協會(International Association for Geoscience Diversity)的年度活動，才有機會親臨斷層帶。
佛州大學地球科學高級講師 馬歇爾：「(地質學)這個領域，即使身障人士在各種職位上表現突出，仍然常被忽視。」
馬歇爾不僅研究地質學，更熱衷於研究如何讓地質學更有可及性，所以她籌辦這次年度無障礙考察，讓她的同行地質或地球科學家們，不因沒有機會走近現場，被迫更改研究方向或轉行。
荷蘭帕金森氏症患者 范博達：「剛開始時是打字出現困難，我太太是神經科學家，我們很快發現這是帕金森氏症。然後我的人生崩潰了，不是因為症狀，而是因為這個病的前景。」
帕金森氏症是大腦中多巴胺的神經元逐漸死亡的退化性疾病，藥物只能延緩病程無法根治。這位患者發病時才38歲，覺得人生無望，藥物雖能減少四肢僵直無力和顫抖的典型症狀，但久了也有抗藥性。90年代末期出現了深腦刺激術(Deep Brain Stimulation)的外科手術療法，將治療電極植入大腦，藉由微電流調節腦放電狀況，控制不正常的腦神經訊號。
荷蘭帕金森氏症患者 范博達：「帕金森氏症確實病程發展快速，我必須吃的藥越來越多，副作用也越來越可怕，我睡不著，又起不了床。」
所幸深腦刺激術相關技術進步，新軟體不只能發出刺激，還能收集患者的的反應數據，更精準的版本能即時調整微電流刺激量，讓患者的肢體活動更流暢協調。
阿姆斯特丹大學醫院神經外科醫生 伯戴爾：「我們現在能夠記錄這條深腦刺激術產生的神經活動，過去我們只能發出刺激。神經活動讓我們知道，症狀嚴重性的一些資訊，因此我們能根據患者的需要，控制(微電流)刺激。」
肢體活動會對大腦產生各種回饋，甚至補充感官的不足。這位澳洲視障小學生，對世界名畫蒙娜麗莎的了解，除了透過解說自行想像，現在還能有觸覺輔助。
澳洲視障學校學生：「還有，你可以感覺到她的手。」
澳洲視障學校學生：「這是尖的。」
很年幼或出生就失去視力的人，記憶庫中可能根本沒有太多訊息，能建立對事物外觀或觸感的認知，形成腦中具體或抽象的印象。澳洲教育當局現在開始，與雪梨大學、非營利組織和視障學校合作，編列全球第一個「3D列印教具指南」。
莫那什大學研究員 哈樂葳：「我正在跟一些根本不用地圖的人交談，因為他們不明白甚麼是鳥瞰，但若你能用3D方式提供地圖，他們一下子就能明白這個概念了。」
再用不同觸感的拼圖塊，呈現澳洲不同地區的氣溫差異，讓視障者一觸了然，不必多費口舌，連視障學者都讚嘆羨慕。
莫那什大學研究員 蔓蒂：「我希望自己高中時就有觸感拼圖或3D列印教具啊，那真的能改變許多遊戲規則。」
新的遊戲規則讓視障者建立大腦與觸覺的新連結，在學習過程中更有效率。無論是課堂、實驗室或日常生活中，試著換位思考，就會有更具包容性和無障礙的發明產生。
