今天我們要介紹一部可愛又動人的電影，來自曾經的最幸福國度——不丹。故事劇情描述一位年輕老師不想留在雪國作育英才，只想流浪到澳洲當搖滾歌手，而這呈現出不丹的現況。製片說，八成不丹青年想要離開闖天涯，而片中年輕人卻在臨行前被派到海拔五千公尺的高山教書，壯麗廣闊卻沒電、也沒熱水的冰山景緻，以及敬天又知足的純樸村民，會改變這個年輕人的想法嗎？
電影《不丹是教室》：「老師早安。」
電影《不丹是教室》：「我叫佩珠，我是班長。」
電影《不丹是教室》：「那...你找我幹嘛？」
電影《不丹是教室》：「我們學校八點半上課，現在已經九點了。」
喔～老師曠課！班長剛剛morning call時...
電影《不丹是教室》：「誰？」
他還在夢周公！老師可能夢見自己已到了肖想很久的澳洲雪梨。
電影《不丹是教室》：「好好的鐵飯碗你不捧，非要去澳洲當流浪歌手？」
夢中人快醒來喔！你現在是在雪梨9,400多公里外的不丹高山上，還記得幾個禮拜前你不想再吃公家飯的心願被教育部長聽見了。
電影《不丹是教室》：「這是你當老師的最後一年，我剛接獲指示，要派你去『最高學府』當老師...」
這「最高學府」真的就是照字面上的意思，它是位於海拔五千公尺的魯納納國民小學。部長，你確定這位首都天龍國出品的年輕人烏金到得了魯納納嗎？
電影《不丹是教室》：「搞什麼啊！你不是說前面一路平坦？怎麼我們老是翻山越嶺！」
這部不丹電影描述一個「不熱血老師」被派去偏鄉教書的過程，魯納納偏遠貧窮到沒電、沒熱水、沒紙筆，最強大的資源是全身都是寶、糞便是燃料的氂牛。
電影《不丹是教室》：「你應該撿乾的才對啊，乾的牛糞。」
電影《不丹是教室》：「對喔，要乾的...」
不過，來這裡教書也有好處，冬季蔓延又酷寒，一年只需上課半年。
劇情描述烏金從一剛開始的百般不願意，只想混吃等待浪跡天涯到澳洲。
電影《不丹是教室》：「我不知道要怎麼上課，我早說過，我根本不想當老師！」
電影《不丹是教室》：「我長大最想當老師，因為大家都說『老師能幫我們看到未來...』。」
到後來，烏金慢慢感受到村民敬天知足的生活態度，自己的內心因而發生質變。
電影《不丹是教室》：「他最想禮讚的是，人們心中的那份潔淨，就像高山的白雪，映照著我們純潔的心靈。」
全片幾乎都在魯納納實地拍攝，但這裡並沒有電力供應，是要如何拍電影呢？
導演 巴沃邱寧多傑：「這是一部太陽能發電所拍攝的電影，在世界"最高學府"拍攝。」
難的是太陽能並非永遠充足，導演在拍攝過程中始終沒能看過毛片，而另一個挑戰就是指導村上的素人拍戲。
電影《不丹是教室》：「那個...佩珠，黑板呢？」
電影《不丹是教室》：「『黑板』是什麼？」
多數村民沒離開過魯納納，別說沒看過電影、攝影機了，甚至有人連電燈開關都沒按過，要如何讓他們在鏡頭前進入狀況呢？
導演 巴沃邱寧多傑：「我的作法不是讓他們演戲，而是讓他們做自己，片中多數角色都是演他們自己。」
電影《不丹是教室》：「每一天見到你，心中充滿喜悅，每天都看見你...」
比方說片中甜美、聰慧又懂事的班長佩珠。
電影《不丹是教室》：「不見你會想念你，看見你就只有你...謝謝。」
她其實就是魯納納國小的學生佩珠。而劇組在魯納納待了兩個月和村民過一樣的生活，導演那兩個月就只洗了一次澡，但他表示生活克難，卻發現許多美好的事物與靈感。本身是不丹貴族的導演巴沃邱寧多傑也是位台灣女婿，妻子是台灣劇作家賴聲川的女兒賴梵耘，也是本片的製片，他們希望藉由本片探討幸福定義。
導演 巴沃邱寧多傑：「每當我跟別人說我來自不丹，大家的第一個問題就是，『你一定非常幸福快樂，因為你來自世上最幸福的國度』，但我想述說一個關於『現代不丹』的故事，我們許多年輕人離開不丹，在他方追尋幸福。」
賴梵耘表示，不丹有多達八成青年想離開，就像主角烏金一樣，厭倦深山雪國。
電影《不丹是教室》：「如果冬天走了春天再來，你決定不回來嗎？在這裡會讓你不開心嗎？」
這部電影一完成便入選各地國際影展，片中除了有冰川高山的景緻吸睛外，最令人為之動容的還是幾位村人角色對天地的純粹崇敬與奉獻，但是截至目前，他們還沒機會一睹自己的演出，導演計畫決定今年秋天要帶著電影重返魯納納，為全村56位村民作一場世界「最高」的露天放映。
電影《不丹是教室》：「我們會永遠在這裡，等你把家鄉的歌，從心中唱出來。」
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