少子化衝擊很多學校招生，基隆太平國小過去曾經學生非常多，但少子化影響太大，2017年只剩下30多名學生，最後決定廢校。基隆市府參考國外案例，把太平國小改造成複合式書局，活化再生成為基隆新地標，吸引不少觀光客前來。
曾經熱鬧非凡的學生教室走廊，如今空盪盪一片寂靜，歷經少子化衝擊，2017年廢校之後經過活化再生，現在是基隆非常重要的地標，過往的書聲朗誦早已消失，如今轉為另一種書香氣息。
資深記者藍于洺：「基隆的太平國小，在2017年廢校之後呢，原本就是沒有使用了，但現在透過複合式的經營，讓這個地方重新注入生命，可以看到經過轉型之後，畫面上這裡已經是一個全新的書局，不只是有賣書還有休憩空間，結合不同的行銷方式，複合式經營讓廢棄校舍，從此有了新的樣貌。」
太平書店店長胡維銘：「我們二樓的話，其實有一個非常明顯的，以前意象的圖書館，就是二樓一走上去就看到，它牌子上面寫圖書室，確實二樓空間以前，就是過去國小的圖書室這樣，可能結帳到一半就有人說，我其實是這裡的國小的畢業生，可能是第一屆第二屆的，他們可能就會跟我們聊聊，因為我認識這所國小的時候，它其實快要廢校了，他就會跟我聊聊，他進學校說這裡以前做什麼，那裡以前做什麼。」
記者vs.店長：「這邊嗎對不對，沒錯二樓就是從這邊走上去。」
往二樓樓層走醒目的圖書館牌子，這是以前太平國小的圖書室，現在轉成書局無縫接軌，也讓這塊牌完整無缺的保存下來，基隆市府表示國小廢校之後，歷經多次的規劃，最後在2021年轉為現在的書局，店長也坦言經營的確不輕鬆，但靠著異業結合加上美麗景觀，做出太平青鳥的文化特色。
太平書店店長胡維銘：「有人跟我們說他很喜歡一樓的閱讀區，他就是一個純閱讀空間，現在可能有跟不同的合作，變成說可能是親子共讀區的情況這樣。」
像是跟知名茶坊業者合作，在店內設點，業者也跟知名連鎖速食店合作，常常在假日在這個場地舉辦活動，讓過往已經人煙逐漸稀少的國小，轉型成功，記者採訪當天就算是休館日，還是有不少民眾前來，一睹太平青鳥。
民眾：「不管是當地的居民，或者是外地的一些藝術家，他可以有更多活力，可以進到這個地方，我覺得可以改善一些，對於基隆或者對於這個，太平國小這個地方的一些，就帶來新的火花。」
從早期的太平國小到如今的文創書店，歷經不少風霜，太平國小位於基隆港西岸虎仔山腰，1959年創校因基隆港興盛，碼頭工人家庭孩子眾多，巔峰時期學生數量破千人，隨產業轉型，人口外移與少子化，來到2017年學生只剩下30幾人，最後決定廢校，市府整建後標租活化，2021年基隆新地標就此誕生。
基隆市都發處住宅都更科代理科長陳韋綸：「從再生的方向來想這個學校的轉變，其實在105年開始，其實做很多事情，包含因為我們就參考，國外海島城市案例，就是有一些比如說透過設計，建築藝術的方式，來帶動整個包含港或城市的轉型。」
工人忙著拆除台階，校內處處可見工程情況，這裡是昔日的永春國小，校舍非常老舊，多數都是50年以上老建築，但現在永春國小這名稱走入歷史，受到少子化影響，永春國小，跟只有一牆之隔的永吉國小，正式合併改名雙永國小。
雙永國小校長楊政修：「現有的校舍它會面臨到，它校舍所有建築材料的劣化，會導致這個校舍會越來越危險，其實兩校的建築物，都已經做過耐震補強，所以在耐震部分其實是ok的，是沒有問題，但是他就會有一些，譬如說天花板漏水問題，或者是說牆壁壁癌的問題。」
花6年促成一牆之隔的兩校合併，楊政修是永吉國小校長，少子化影響龐大，加上校內不少校舍太過老舊，要整修花費金額太過龐大，直接選擇打掉重練，讓廢棄校舍有更好的使用空間。
雙永國小校長楊政修：「所以當少子化越來越嚴重，這些既有校舍都還存在的時候，其實是可以充份去做這些校舍的轉型，除非這個校舍已經很久了，已經老舊不堪使用。」
雙永國小，校舍期程預計於113至118年分兩期施作，到時候國小總班級數42班，附設幼兒園14班，並設有托嬰中心樂齡教室，社區活動中心，校長表示未來不只針對學齡兒童，包含長者新住民，任何有需要的民眾，都可以使用雙永國小，作為教學用地。
雙永國小校長楊政修：「社區所需要的，因為高齡化或超高齡社會，其實已經來了，那這些長者他們剩餘的體力精力，可以做什麼，如果我們有一個地方，可以讓他去重新再學習，或者我們講的白一點，讓他出來交交朋友。」
畢竟少子化衝擊越來越多廢棄校舍，教育部統計全國有近298所國中小，因廢併校而閒置，活化利用的有二八三校，活化率逼近9成5，61校拆校舍或歸還土地，真正活用的只有7成4，1成7轉型社區集會場所，1成3轉型社會教育場所，也有作為社會福利機構，辦公處所觀光服務設施等。
台北市教育局工程科科長黃一正：「至於未來如果說有更明顯的少子化，減班的趨勢當然勢必會面臨，但是這可能就涉及到，我們整體區域的學校經營，也有可能就是我們學區怎樣的安排，讓這個充份利用空間。」
專家建議要處理廢棄校舍，必須通盤檢討，包含未來的定位，要針對該地區的文化民情，一同調整。
台北市教育局工程科科長黃一正：「所謂的多目標就是平面多目標，整個基地由我們市府統籌來評估，需要設置不管是長照日照，或者是其他的社福機構。」
少子衝擊浪潮，老舊校舍問題多，透過思維轉型，文創加持，讓這些垂垂老矣的建築，轉換新氣象。
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