前行政院長賴清德推「2030雙語國家政策藍圖」，高雄市長韓國瑜當選前，也強調英語的重要，只不過要推動到教育上，似乎還有一段距離要走，因為包含了針對外籍教師的法規，和雙語師資的不足，擔任過新北市教育局長的，立委林奕華批教育部沒配套，沒有積極作為。
外籍教師Jimmy：「你有把麵包切成三角形嗎。」
外籍教師提出問題，但班上學生能回答的，願意回答的卻不多。
外籍教師Jimmy：「還有人需要砧板嗎。」
冬令營開始，小學生透過認識，各國飲食文化，練習英語口說。
外籍教師Candicevs學生：「不錯很棒喔，烤牛肉，還有呢，地瓜，很好。」
除了外師，還搭配一名中師，這是目前雙語實驗學校的上課模式。
外籍教師Abbey：「好，我們有一位同學沒搶到座位。」
記者卓宜姿：「這裡是新北市中和區的光復國小，他們實行雙語教育已經7年多了，可以看到孩子們現在正在進行外師的課程，用全英文的方式來進行教學，不少學生家長遠從八里新店甚至是土城，就是要把孩子送進這邊體驗雙語教育。」
外籍教師Candice：「就像很多老師說的，學生們一離開教室，他們回來(教室)就馬上忘記(說英語)，如果他們放學後回到家不斷的練習，英語口說能力會更好。」
外籍教師Jimmy：「在課堂上我盡量的讓學生利用所學的英文詞彙練習英語口說。」
冬令營學生Gen：「有一些時候會聽不懂，但是我覺得我可能可以去問老師。」
冬令營學生Eric：「英文都去安親班練的。」
很多學生都是出了校門就忘了英文，前行政院長賴清德，喊出2030雙語國家政策藍圖，把雙語議題拉高到中央高度，但執行速度卻慢的可以。
擔任過新北市教育局長的立委林奕華，要教育部不要只是嘴上說說而已。
立法委員林奕華：「(外師)資源還是有限，所以就變成其實在台北市或新北市，自己內部就會有不均衡的狀況，有些學校可以有外師，有些學校沒有外師所以就造成，其實學校之間就已經是不平等了，裡面太多太多問題，我希望教育部真的要好好的趕快，所有的政策配套趕快做下去，2030年才有辦法做到，越晚一年開始我們要達到就越困難。」
以新北市來說，雙語學校18所，外籍教師只有56位，延伸到28所學校一起共用外師，這樣的配置，比例失衡。
新北市光復國小校長張明賢：「目前只是一個部分學校的一個試辦，我們希望說中央能夠再挹注更多的經費，也讓地方因為財政的困難，讓更多的學生能夠受惠。」
台北市永吉國小雙語老師：「你們準備好了嗎，好了，我說好才能走。」
台北市也有雙語試辦學校，永吉國小的老師用英文上體育課，北市外師目前共47人，包含英語情境中心以及雙語教學共13所學校，身處教育最前線，校長希望師資能夠更豐沛。
台北市永吉國小校長楊政修：「在今年跟明年師資上目前是夠，當然長遠來看越往高年級去，可能(上課)節數越多，要牽涉到雙語老師的這個師資需求就會越多。」
礙於法規，對外師綁手綁腳，公部門不敢面對的是國內雙語師資嚴重不足，教育部補破網，期望能在民國111年把雙語師資補到2000人，但是教育不能等，孩子們沒有多餘的四年可以浪費。
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更新時間：2020/09/02 11:11