房地產市場，已經出現回溫跡象嗎？因為今年前3季的建物移轉，比去年同期增加14%，全年度有機會回到36萬棟，回復以往熱絡的景況，但房價居高不下，還是民怨之首，對不少人來說買房風險很高，就是為了讓小學生了解理財投資風險概念，現在小六生的社會課程，也有類似大富翁概念的理財課程。
工作人員：「大概是從(每坪)100萬到120萬之間。」
走了10年多，房價居高不下，現在泡沫化聲浪越來越高。房產專家田大權：「一個房地產市場，可以在這麼短的時間，漲個3成5成上來，我想這個都是不健康的，那至於說，現在實際上，自住客在買盤上還是相對穩定，因為實際還是有個狀況，是資金還是不知道要去哪裡。」
所以觀察全國建物買賣移轉，今年1-9月，創下27.9萬棟，比去年同期24.2萬棟，還高出14%，全年甚至有機會，挑戰36萬棟，回溫狀況碰上明年的7合1選戰，能不能維持市場熱度，恐怕還有變數，但房地產創造的10年榮景，現在也成了小學生的教學內容。濱江國小學生黃子峻：「定存、外匯、股票、房地產，在這個遊戲裡面，就是要讓錢變多啊。」
東門國小老師湯為國：「比較像是一個大富翁的概念，我們給他一個虛擬的資金(去運作)。」
用遊戲教理財，小六生的社會課，現在越來越不一樣。濱江國小社會科老師江婉玉：「我買一戶，目前的價錢是多少？200萬，OK。」
投影布上詳列試算例子，4種投資方式，大人們不見得全都懂，難度確實有些高，但台下的小學生，拿著計算機個個躍躍欲試。濱江國小學生：「18億，我要投資，18億耶！」
融合案例再加上實際操作，虛擬金錢遊戲，可以一夕致富，也能一秒變乞丐，但也因此讓外界貼上「小學教炒房」的標籤，這可讓課程設計的老師湯為國有話要說。東門國小老師湯為國：「是要讓他(學生)了解，投資跟理財，那投資的目的，是要有效地累積財富，跟管理財富，那當然你要投資，投資一定會有風險，這是我們設計這個遊戲的最主要目的，我們不是為了要讓他去當投機客，我們不是要為了讓他去學會去當投機客，不當地去累積金錢。」
畢竟「封閉作法」只會阻礙成長，強調理財的「風險性」，才是教學目標，因為學生的回饋最直接。濱江國小六年級生黃子峻：「利潤越高，風險就越大，如果是那種低風險的，利潤就不多。」
濱江國小六年級生李典航：「房地產漲跌會比較大，可能讓你覺得，你的預算金額，可能會讓你損失比較大。」
這番話怎麼聽，都不像是出自小六生的嘴裡，但也因此更突顯教學的效果，因為現實生活中，房地產投資，可比坐雲霄飛車，心臟得要更大才行。
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