綠委林俊憲、林宜瑾今（12）日舉行記者會，批高職機械群科所採用的《機械製造》教科書錯誤百出、觀念落後，不僅專業術語未與國際標準接軌，更夾雜中國用語，還有英文翻譯錯誤，以及錯置照片的情況，嚴重影響我國接專業人才的培育品質，要求國家教育研究院應重新審查教材內容，確保技職教育與產業實務銜接。
林俊憲表示，近年來我國大力推動「國艦國造」與離岸風力發電政策，對銲接技術人才的需求日益殷切，但產業卻面臨技術人員短缺。他與林宜瑾委員接獲業界反映後深入了解，發現問題根源竟出自技職教育的教科書出錯，教材內容不僅過時且錯誤頻仍，導致學生的專業知識與實務脫節，進而造成產業人才斷層。
林俊憲說，現行高職機械群科主要使用《機械製造》，市面上常見的三個版本分別為全華版（國教院技審字第108149號）、台科大版（國教院技審字第108225號）及科友版（國教院技審字第108092號），初步檢視銲接章節至少發現50處明顯錯誤。他舉例，全華版與科友版皆出現中國用語，如將「Welding Position」誤譯為「銲接位置」，而非經濟部標準檢驗局訂定的國家標準（CNS）譯名「銲接姿勢」；又如「Flux-coredArc Welding, FCAW」被誤譯為「銲藥芯電弧銲接」，並非CNS標準譯名「包藥銲線電孤銲接」，導致學生學習錯誤的專業術語。
與會的台灣銲接協會標準委員會委員陳志鹏博士也指出，三個版本教科書皆錯誤地以攝氏427度作為區分軟銲與硬銲的溫度門檻，但實際上，30年前美國銲接協會（AWS）早已改以攝氏450度為準，直呼教科書的方法根本是「在博物館」，卻乏與時俱進，讓學生畢業後，進入業界要全部重新學。
林俊憲強調，教科書錯誤不勝枚舉，不僅作者未積極更新內容，連每年審定教材的國家教育研究院也未能及時糾錯，更遑論第一線教師指正，反映出豋體教科書審查機制出現重大紕漏。他認為，教科書內容有誤，審查委員應肩負最終把關的責任，要求比照體育署黃金計畫競技強化委員會名單，應分學群學科並立即公開，以受公評，也建議未來建立不適任審查委員及不良出版社的淘汰機制，避免重蹈覆轍。
林宜瑾則稱，日前已要求國家教育研究院立即召開專家會議，邀請出版社、學界、產業界人士與會，全面檢討機械群學科的教材內容，盡速確認需修正的內容，確保新學期使用正確版本的用書。她呼籲，國教院與國教署應全面共同檢視技術型高中課程內容，結合產業趨勢與時俱進；教育部也應針對技職教育政策啟動總檢討，讓教學與實務能結合。
國教院研究中心主任王立心也現場承諾，將公布審查委員名單，不再續聘，也會增聘產業界人士，全盤虛心接受，未來教科書內容會與時俱進，才能培養人才，「用過去知識教導學生」要趕快調整掉。
