國中會考成績公佈，考生要如何選填志願，作文成績是最重要的決勝關鍵！經濟合作發展組織OECD調查，台灣民眾世界閱讀素養排名，從2006年第16名，提升到2012年的第7名。不過這項調查，似乎和這次國中會考，學生們的寫作能力有些落差，考生們在寫作測驗部分，全國有4453人拿到滿級分6分，但抱鴨蛋的人數5576人，比滿分人數還要多，專家認為，學生語文程度變差，主要是因為學校教育，減少作文課的時間，加上學生缺乏閱讀，自然沒辦法在寫作上表現突出。
歷經兩天國中會考激戰，學生們的成績終於出爐，其中在寫作測驗部分，全國有4453人拿到滿分6級分，5級分人數有43351人，4級分最多人，超過15萬人次，而0級分的人數5576名，竟然比滿級分人數還要多，學生基本寫作和表達能力抱鴨蛋，看在老師們眼中，實在很感嘆。
作家張曉風：「他(學生)的思考沒有一個因果邏輯性，那他也沒有詞彙，他因為語言(能力)不夠，所以他就沒有思想，有的人會說，我雖然不會說話，可是我有想法，不是，因為你的想法是用語言在想的，如果你的語言不好，你真的一切都完蛋了。」
學生寫作能力真的退步了嗎？以往6級分考生約佔總人數2%，但今年只有1.67%，下降了0.33%，的確，很多學生對於寫作文，自信心明顯不足。學生蔡宏輔：「一方面就是看到題目也會怕怕的，然後就想不太出來，就是要寫什麼。」
作文班老師陳安如：「也許他本身是一個很有思考力，或者是平常講話是一個很有表達力的孩子，可是當他面對稿紙的時候，其實他常常會不知道說，我該怎麼下筆。」
究竟要如何寫作，才能拿到高分呢？作文老師舉例，像是這句句子，最後填空是關鍵，如果考生填入「直打哆嗦」，應該6級分沒問題，但如果用普通詞彙「發抖」，大概就是4級分，最不好的答案「抖來抖去」，可能就只能拿3級分以下。作文班老師陳安如：「所以遣詞用字可以立分高下，看出你是哪一種水準。」
近來國中生流行下課補作文，因為要想考上明星學校，作文是決勝關鍵。學生傅筱珺：「小六有補過作文，所以到國一、國二都算還不錯，可是到了九年級，就不知道為什麼，有點江郎才盡的感覺。」
學生須安妤：「寫作文都會有一段過渡期，然後那時候其實你完全不知道，你段落要怎麼寫。」
幸運的學生可以藉由課外輔導加強寫作能力，但一般學生只能從學校教育獲得寫作技巧，不過作文這門課，似乎比不上其他重點學科重要。作家張曉風：「我們的(作文課)時數不斷地降低，降低以後，專家們就說沒關係啊，時數雖然低了，我們就來推廣閱讀，叫他們自己回家去閱讀，你說的好聽，回家會閱讀的是某一個階層的人，另外弱勢的永遠就是倒楣。」
但如果想要進步，可以學學這些考滿級分的學生，藉由其他方式，加強自己的寫作能力。學生傅筱珺：「我看過每本小說都會劃重點，然後儘量把它記起來，然後就是改成自己的方式去寫作文。」
學生須安妤：「我覺得要多看書，然後去想一些詞彙，不要一直用一樣的。」
拯救寫作能力，老師建議可以從看電影中，學習詞彙、思考力和表達方式，再來多寫多看題庫，當然有時間就閱讀課外書籍，訓練統整能力。作文班老師陳安如：「閱讀這件事情，其實是站在別人的世界，去看別人的生活，站在別人的立場，然後多一點不同的角度去做切入的話，其實你寫出來的風格，就已經會跟別人很不一樣。」
在科技時代，人與人之間已經習慣，用手機、電腦相互溝通，讓學生們在寫作和表達力逐漸退步，或許放下手上的科技產品，多翻翻書本、小說，就會在書中找到黃金屋，提升自己的寫作能力。
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