桃園市某國小於去年12月發生一起重大校園事件，專任輔導女老師在學校輔導諮商室內，個別輔導小六男童時，遭對方撲倒並強行猥褻。女老師掙脫後立即向校方通報，啟動性平程序。然而，女老師因心理創傷申請公傷假，卻遭校方以「未當下就醫」為由駁回，更可能影響考績。事發至今逾半年，學生與家長未曾道歉，校方也未給予慰問，造成女老師感受孤立無援，桃園市教育局為此也作說明。
輔導室內強行猥褻 女老師怒斥求救
根據女老師指控，去年12月中旬於學校輔導諮商室，進行一對一輔導時，小六男童突然將她撲倒在地、壓住，並以下體連續頂撞數下。女老師雖身高較高，但因男童體型壯碩且力氣大，讓她在極度恐懼下連續怒斥「老師被壓得很痛！」三至四次，對方才肯起身。隨後，她奔下樓向輔導室主任報告，並緊急通報學務處，正式啟動性平程序。
女老師公傷假申請爭議 教育局說明處理流程
校長與輔導主任考量事件屬性，委由女性主管主動關懷，學校於事發翌日啟動個案隔離機制，讓女老師免於接觸涉案學生及相關輔導工作，降低職務影響。校方表示，女老師當時表示暫無需進一步協助，學校基於尊重與隱私未再主動介入，後續如有心理、法律或其他支持需求，可隨時提出，學校將協助連結資源。
桃園市教育局指出，校方接獲通報後已依規完成校安通報，並說明性別事件申請程序，但女老師當時未提出調查申請。針對公傷假爭議，女老師初次申請因未依程序且醫療證明不足，自行取消申請，改以身心調適假及病假處理。今年5月再度陳情後，教育局協調學校補辦申請，惟女老師補件的就醫資料期間與事件發生時間不符，部分紀錄早於案發，相關事實仍待釐清，將依規定辦理。
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