校園霸凌事件頻傳，教育部打算推動「校園反霸凌法」，提出三大構想，就是隔離施暴者被害者，以記名問卷讓學生通報老師被霸凌事實，還要求校長負起責任，若不處理考績將在甲等以下，但家長就提出質疑，首先是把施暴者隔離起來，會不會變相把壞學生都聚集在一起，反而變的更壞？還有問卷如果記名，誰敢不怕報復說出實話？而最讓家長擔心的，還是如果把校長考績列入反霸凌法規範，可能增加誘因讓校方吃案。
穿藍色衣服的學生被壓在地上，同學用摔角手法讓他動彈不得，跨坐他身上，毫不理會他的掙扎，之後又有另一名同學到他的背後，好像操控木偶般，先用力分開雙腿，還強迫他揮舞雙手，這樣的校園霸凌事件頻傳，教育部決心推動「校園反霸凌法」，定義只要雙方勢力不對等，其中一方長期故意對另一方生理心理造成傷害，就算霸凌事件，校長必須立即通報處理，否則考績甲等以下。
家長就擔心，這樣的法條恐怕變相讓學校吃案。全國家長聯盟理事長謝國清：「過去很多現象，學校是掩蓋起來的，那你又立了一個法，如果沒有相關配套措施，會不會造成更多的(霸凌)現象被掩蓋掉。」
目前規劃，如果受到壓迫，將要求被霸凌者以問卷方式通報老師，但必須記名，有多少成效受到質疑；加上以隔離方式分開霸凌者和被害人，也被家長批評消極，甚至可能讓施暴者聚集在同一班，引發更大問題，只能說反霸凌法立意雖好，但相關配套，還有很長的路要走。
◎畫面翻攝網路
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