美國教育測驗服務社（Educational Testing Service, ETS®）連續第五年舉辦TOEFL® Young Students Series托福兒少系列測驗「GO English!國際徵件計畫」，ETS臺灣區總代理忠欣公司發表今年2018-2019活動主題：讓世界更美好（Make the World a Better Place. In Your Words.），邀請老師帶領學生組成團隊，在課堂上以英語討論用什麼方式讓世界變得更美好。
ETS臺灣區總代理忠欣公司營運長吳紹銘表示，「GO English!國際徵件計畫」已舉辦四屆，台灣從僅兩所高中職40位學生參加，隔年大幅增加到約1,500位學生參與。去年，2017-2018「GO English!國際徵件計畫」吸引全球來自25個不同國家、557所學校、超過14,000位學生參與「打造你的時光膠囊」活動，上傳超過2,300件作品；台灣有94所學校機構、146位指導老師、超過3,500位學生提交500多件作品，從小學生到大學生，分別運用英語聽說讀寫的能力，發揮創意及想像力，透過影片、廣播、海報或新聞專欄，分享各式各樣的時光膠囊，大展台灣年輕學子的英語文能力。
忠欣公司在今年五月引進ETS研發，針對8歲以上的年輕英語學習者而設計、已在全球47個國家施測的TOEFL Primary®，連同原本已引進台灣、適合11歲以上學生的中學托福測驗（TOEFL Junior®），正式向台灣的家長及教師介紹TOEFL Young Students Series托福兒少系列測驗。
而「GO English!國際徵件計畫」，則是ETS托福兒少系列測驗所設計的全球參與性活動。它是為了鼓勵學生透過團隊合作及實作方式，練習並精進自己的英語能力，世界各地的學生透過這項全球性的英語學習計畫，能讓自己的作品走向國際，被世界看到。
新課綱預計明年上路，學生從學知識、能力，變成學「素養」；老師也從按表操課轉變為「素養導向教學」，要培養學生在真實的生活情境中也可以使用的能力。
ETS主辦的「GO English!國際徵件計畫」主題多元，不論是去年的「時光膠囊」或是今年的「讓世界更美好」，活動本身就是讓老師協助有意願的學生組成一個小團體，參與的學生必須使用他們熟悉的英語，透過影片製作、廣播、海報及新聞專欄的方式來傳達訊息。
臺北大學應用外語學系教授劉慶剛指出，108新課綱的核心素養有三大面向：自主行動、溝通互動、社會參與。ETS托福兒少系列測驗「GO English!國際徵件計畫」，在很多層面上都呼應了108新課綱中的核心素養，參與的學生完全自主行動，學生不只是需要英語能力，也需要在真實生活中不同領域的知識與概念，加上團隊合作溝通互動，才能完成作品；而學生參與的動機則是一種社會參與的行為，相當符合108課綱的「核心素養」。
將國際活動融入課程規劃
在英語教學現場，老師們該如何以學生為主體，在教科書之外帶入課程活動，透過讓學生實作英語的過程，提升中小學學生的英語能力？
時值新學期即將開始，ETS特別提供「GO English!國際徵件計畫」的活動時程建議（附件），可做為課程規劃參考。老師可將「GO English!國際徵件計畫」導入課程，利用三至四周在課堂上帶領學生從討論、蒐集想法、練習到實作，團隊合作完成作品。在課堂上從環保、藝術、人文、宗教等方向思考，用英語告訴大家如何讓世界變得更美好。
新竹市龍山國小老師李宛錚去年就將「GO English!國際徵件計畫」的「時光膠囊」活動放進英語課中。她帶著三個班級共76位學生，利用期末三堂英語課的時間，規劃英語學習單，除了讓學生發想自己的創意外，也讓學生訪問家長或親友想要放進時光膠囊的元素，激發學生不同的想像空間。她也鼓勵學生將過去在課堂上學過的英語單字，實際運用在此次活動。
李宛錚表示，有些學生想要將鉛筆、橡皮擦放入時光膠囊；而pencil、eraser這些都是學生在三年級就學過的單字。透過「GO English!國際徵件計畫」，學生可以將曾經只在課本上、考試時會看到的英語實際運用出來，與日常生活結合。
新竹縣竹北國中老師陳巧嫦也在去年帶著班上27位學生「打造時光膠囊」，她先用一節課時間介紹「GO English!國際徵件計畫」，第二節課則讓班上學生分組討論交換意見，團隊形成共識後在第三、四節課各組分工合作完成作品。陳巧嫦希望透過這個國際活動將世界帶進教室，讓學生能與國際交流、拓展視野，有更多機會看到不一樣的世界。
2018-2019托福兒少系列測驗「GO English!國際徵件計畫」即日起至2019年3月1日申請截止，詳細活動辦法請上http://www.toefl.com.tw/junior/GoEnglish/2018/查詢。
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