音樂是原住民重要的文化資產，各族都有許多獨特的傳統樂器，像是竹鐘和木琴，每種樂器都有它的特色和科學原理。
敲敲打打、又吹又彈，台南市東區德高國小的陳茂盛校長，師生們靠著活力嘹亮的歌唱，搭配取材自天然資源的樂器，共同演奏出美妙和諧的音樂。
教育局原民中心課程教學組長李文獻：「這裡的樂器有分成2種，一個是空氣柱的振動、一個是實際上物體的振動，裡面的空氣柱如果比較短，它的音調就會比較高。那如果它的空氣柱比較長，音調就會比較低，所以就會發出不同的聲音。」
樂器能發出聲音，是因為發聲體振動時，會擾動附近的空氣，使空氣產生疏密變化形成聲波，當振動頻率在20到2萬赫茲之間，我們的耳朵就能聽到聲音，聲波的波長越短代表頻率越大、音調越高，而不同的波形則有不同的音色，這就是為什麼樂器發出的聲音如此豐富。
教育局原民中心主任白惠蘭：「原住民的樂器，是社會大眾瞭解原住民的一個重要的管道，原住民的樂器其實不是只有表演的功能，它還有一個文化的傳承，所以原住民的樂器保存，是非常地重要刻不容緩的事情，我們原民中心就在推廣這些樂器的使用。」
豐富的原住民音樂與歌謠，是原住民生活的重要文化資產，值得好好研究、保存與傳承。
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