明星國中讓學子擠破頭，家長說，為的是有較多的資源，考上第一志願的比率，更是一般國中的5倍，不過學生們從一早出門到晚上補習回家，長達14個小時唸書，時間還是不夠用；看好「快樂學習」的家長，則是讓孩子留在住家附近的一般國中，下了課，不趕補習班，而是運動打球，甚至還可以幫忙做家事。
老師：「人們喜歡結婚派對嗎？」學生：「是的，他們喜歡。」
這間明星學校，標榜拓展學生的國際視野。明星國中學生家長：「軟體、硬體上的東西，我覺得可以滿足孩子。」
老師：「你知道住的地方地名怎麼來？」學生：「爛泥巴。」老師：「爛泥巴形成，沒有錯，坔埔。」
鳥松國中著重的，則是鄉土教育。
一般國中學生家長：「競爭力真的有點弱，我只能跟他說，態度上你願意學習才最重要。」
看準學校資源多，家長排隊等了3、4個月，才讓孩子擠進明星國中；尊重孩子、寧為雞首不為牛後的家長，則是選擇讓孩子留在住家附近的一般國中就讀，電子白板對傳統黑板，硬體設備、資源的確有落差，以升上雄中、雄女的比例來看，明星國中也比一般國中高了5倍，它的差異，更表現在放學後，這指紋一按，家長就收到簡訊，孩子蹺課沒到補習班，立刻拉警報。
明星國中學生：「邊看邊吃飯，能準備考試也能填飽肚子。」
國中生：「沒考試就玩可能比較多。」
一邊趕著吃便當忙補習，一邊則是找同學打桌球同樂，對於明星國中的孩子來說，打從一早出門到晚上回家，時間永遠不夠用；一般國中的孩子，自行安排、彈性應用，多出來的時間，還可以幫忙做點家事，事實上，就以上課節數來看，比起日本一個禮拜29堂課，台灣還真是最多的。
明星國中學生家長：「拓展他的國際視野。」
學生家長：「在學習上他會比較快樂。」
要快樂還是要競爭力？有沒有可能取得平衡點？學生辛苦，家長也很傷腦筋。
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