七年級生不見得都是養尊處優的草莓族，還是有許多青年朋友志願進入偏遠山區奉獻所學，高雄文藻外語學院就有一群學生無懼路途遙遠巔簸，定期上山教導原住民小朋友英文課，今天台灣拼起來系列報導，要帶您一起感受青年學子渴望改變世界的熱情衝勁。
幾分鐘前他們才剛從山區搖晃的公車下來，目的地是在1.5公里的山地村落，頂著可以把人曬昏的大太陽，今天的工作才正準備開始。文藻外語學院學生：「噯，你知道那位住那裡嗎？」原住民小朋友：「她就大概住在那個地方啊。」
是除了徒步進入山地部落外，另一個辛苦的地方。文藻外語學院學生：「妳等一下要來上課哦！(學生：好)，兩點半(學生：好)，在那個管理處那邊哦(學生：應阿姨那裡哦)。」
在布農族的梅山村妙淨，只是十多位小朋友中的其中一位，因為這裡的教育資源有限，很多小朋友根本沒辦法像都市的小朋友一樣，能在補習班裡學英文。文藻外語學院學生：「志中，你要來上課嗎？我剛剛有打電話的啊？(學生：不想！)。」
拒絕是小老師們面臨的第三個大問題，即使挨家挨戶，幸運的找到小朋友，但是，會願意來上英文課的人數，永遠都有待開發，雖然這些過程有點幸苦，但是我覺得這是很值得啊！因為我們可以教給小朋友很多有趣的英文，一些好玩的遊戲，讓他們對英文更加有興趣。
文藻外語學院學生：「梅蘭教會的小朋友，我們要上英文課了，這是上課的鐘聲，就像是大磁鐵一樣能夠將小朋友，從四面八方統統吸過來。」ｃａｒ（ｃａｒ），ｃａｒ（ｃａｒ），ｂｕｓ（ｂｕｓ）。
教材都是學生自己製作的，甄選過，大家一起投票決定，選教材教英文，玩遊戲學英文，今年四月上山的黃同學已經在梅蘭村的教會打響了文藻外語學院的名號，有些機會沒了就沒了，所以就報名參加了，就這麼一個簡單的念頭，謝小姐和學校的學生一樣，放棄休假的日子，努力開發新的山地村落，她希望也許有一天，所有布農族的小朋友，都能像梅蘭教會的小孩一樣，喜歡上英文，愛上英文，那麼生命的意義，才會出現完美的句點。
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