為了配合九年一貫，教育部即將公佈「新高中課程總綱草案」，不過包括高二之前不分組，明朝以後併入世界史等，都受到各界強烈抨擊。專家們質疑，只有25個人的課程發展委員會，憑什麼獨斷獨行，決定十多萬高中生的生死？
再過不到一個月，新的高中課程草案就要端上檯面。只是內容還沒公佈，就已經有人提出質疑；尤其高一、高二以後不分組，課程時數減少，更讓人擔心台灣未來競爭力將因此降低。台大心理系教授黃光國：「你應當有不同程度的教材，讓學生自由選擇，那麼這才能適材適性，你不能用同一套教材，把大家扁平化擠壓。」
自然課程足足減了四分之一，連中研院長李遠哲都在先前的溪頭會議上，表達不贊同的態度。而追本溯源，這樣攸關10多萬高中生的草案，竟然只有25個委員來負責！師大物理系教授林明瑞：「如果關起門來，是說我要減輕學生負擔，那我們就這樣一個設計，也不管國際的情況，這是非常糟糕的！」
教育部中教司長李然堯：「因為這個委員會也不能太大，目前大概是25個委員，所以一個領域，大概都只能夠一、兩個代表，沒有辦法說每一個科目，都有一個代表。」
25個委員掌控27項科目，朱高正大呼不可思議。黨外圓桌論壇執行長朱高正：「難怪嗎！自然科也就是一個人就可以決定的，他早就找跟他思想一樣的，那所以說，在我來看就是說，如果這樣來弄的話，我想真的是黑箱作業。」而他也表示，其中社會科由獨派思想強烈的杜正勝擔任負責人，也難怪明朝以後的中國史，會被硬生生併入世界史當中。
專家學者們希望教育部能夠重新組織課程發展委員會，廣納意見；不要因為搶快，而葬送孩子們的未來。
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