由於目前國內高中自然組和社會組班級數目相差懸殊，教育部預定95學年度起，將現行高二分組制度延後到高三再實施，希望能夠挽回大量流失的社會組學生。不過學生和老師都認為，高三才分流，馬上面臨升學考試壓力，根本來不及準備。
國內高中自然組和社會組班級數嚴重失衡，教育部決定配合教材修改，將現行分流制度，從高二延後到高三。教育部次長吳明清：「中等教育的後段教育的趨勢，基本上都要強調一方面要培養真正現代化的健全國民，所以這個國民要有人的素養，要有人文社會的素養，當然也要有科學的素養。」
目前高中自然組和社會組班級數究竟相差多懸殊？建中社會組目前只有四個班，自然組高達27班，北一女自然組班級數是社會組的兩倍，其他包括中一中、南一中、和雄中雄女等國內明星高中，同樣都出現自然組班級數大幅超越社會組的情形。
如今教育部預定95學年度起，推動高中延後分流，不過消息傳出，學生、老師、家長和立委，通通一面倒的反對。
高中生：「會不會太晚啊？早一點分(組)，早一點讀，應該會比較好準備吧，早一點分會比較好吧。」
北一女教師會理事長賴院霖：「希望還是在高二就分組，在高三的話恐怕就稍嫌慢一點。」
高中生家長：「我覺得是太晚一點，我覺得是在高二那時候分，可以讓她們專門讀一些理化這邊，應該對她的幫助會比較大。」
李慶安立委：「對於很多有潛能的學生來講，你這是在剝奪他學習的機會，你是在壓抑他學習程度。」
由於大學指定科考的自然組考生，具有跨組填志願的優勢，造成目前自然和社會組班級數嚴重失衡，儘管教育部說，高中延後分流，目的在培養科技、人文並重的通識教育，不過著眼未來升學考試，反彈的聲浪已經浮現。
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