「溫和教養」成新顯學！Y世代家長告別傳統專制管教模式

隨著社會文化的轉變，現在年輕世代父母，在育兒上也明顯改變，選擇以更溫和的方式來對待下一代。原因在於X世代和Y世代的父母，在童年時期曾受到較為嚴厲的家教影響，累積較多不好的經驗，不願重蹈父母的覆轍。不過專家指出，家長在揮別專制管教的同時，也必須設定界限，這一點往往是家長們最容易忽略，而且最難執行的部分。

樂之學苑木工老師陳明輝：「整棵樹下去做雕刻的，你可能前面的那個初胚，你就是要用斧頭慢慢砍。」

在木工課堂上，老師針對每位學生，進行個別指導，在動手實作的過程，不會以對錯來評斷學生作品，而是引導他們，培養獨立思考與解決問題能力。

樂之學苑木工老師陳明輝：「實作來講沒有做不好這件事情，因為他都是面對他自己，做得好不好是他自己必須判斷，那剛開始我們當然會協助他，去判斷這件事情，所以其實我們常常在做木工課的時候，我們都說其實是讓學生或孩子們，他在認識他自己的過程。」

樂之學苑老師謝沂妮：「我覺得溫和教養很重要的是，會花時間跟學生做個別的對談，像剛剛的木工課，每個人遇到的問題可能都不一樣，那木工老師他會透過，就是學生的操作期間，只要有任何問題，老師都很願意投入在這個學生身上，跟他說你可能現在可以怎麼做，那目前你遇到什麼樣的問題。」

教育模式不斷演變，許多學校與教育機構，認同並推行溫和教養，與孩子建立溝通橋樑，讓他們理解學習的目的，而非透過強制或懲罰方式。

樂之學苑老師謝沂妮：「我們不會因為學生沒寫作業就說，你為什麼不寫作業，你怎麼那麼不乖不會這樣子，比較像是那你不寫作業，是因為你不了解嗎，還是因為你昨天有比較多的規劃，我覺得溫和教養有一個，很重要的地方，會是尊重學生的意願，但我們同時也會有原則，例如說要完成作業，這是我們的原則，不會因為說你不想，就可以不寫，反而是你不想，你可以現在不想，但是你還是要在，我們討論出的期間，你自己也同意，那這個時候要完成，家長們其實，自己在跟孩子互動的過程中，也不像是我們傳統看見，一定是用罵的，或者是一個眼神示意，小孩就不敢講話，其實我們不太會看到，這樣子的家長，反而家長都很尊重孩子的意願。」

社會文化的轉變，年輕世代父母，在育兒上，也呈現出明顯改變，選擇以更溫和，民主的方式來對待下一代。

記者劉彥萱：「在TikTok上，有許多教導父母，該如何溫和教養的影片，帶有gentleparenting標籤的，就約有18.3萬支，過去3年總觀看次數，超過30億次。」

即使孩子正在哭鬧發脾氣，家長們不吼叫不動怒依然保持冷靜，許多X世代和Y世代的父母，在童年時期，曾受到較為嚴厲的家教影響，累積較多不好的經驗，因此他們更希望以溫和方式，來養育下一代，不願重蹈覆轍。

教養專家楊俐容：「我想我們在看Y世代，他們童年成長的時候，基本上其實台灣整個社會，是在從傳統邁向所謂民主比較進步，但是不可否認，父母還是比較嚴厲，所以我想最重要的是，第一個他來自自身經驗，長大之後他會重新去思考，他就不想要，依照父輩的那種方式來教養，第二個其實我覺得是，生活型態的改變，你看現在的雙薪家庭多了，所以他其實能夠用在，教養上的時間非常非常明顯，這有很多統計已經發現，他們真的能真正用在，教養的時間非常少，那你時間少的時候，你當然會想要選擇一個什麼，比較簡單比較輕鬆的方式，所以你就會發現說，他更在意的是，我如果可以當下，讓彼此的關係很好，然後好像事情就OK了，那他就會比較選擇這樣的方式。」

Y世代家長揮別專制管教，奉行溫和教養，四大核心理念，同理心、理解、尊重和設下界限，但專家指出設定界限    ，往往是家長最容易忽略，最難執行的部分。

教養專家楊俐容：「那我覺得最後那個立界限，我覺得其實父母，需要更多的幫助，譬如你講立界線限，那你也會看到，很多短影音會告訴你，你要怎麼樣跟孩子講，但是當孩子不接受，大哭大鬧的時候，你要怎麼處理，因為那個才是最考驗的，如果覺得溫和教養，對我自己來說，非常符合我的概念，我很喜歡的話，那麼可能要多注意，他那個第四點如何立界限，多學一些方法，那我覺得溫和教養，還是一個很值得去，去推動的一個教養方式。」

溫和教養的核心，並非一味滿足孩子，而是給予愛的同時，設立明確界限，在情感關懷，與行為規範之間取得平衡。