近年來，台灣對於「性教育」一直存在不同的討論聲音，為了了解大學生在疫情期間的性行為情況，輔仁大學公共衛生學系副教授鄭其嘉公布「COVID-19疫情對大學生性慾望與性行為之影響」調查，調查結果為2020年5月底到6月底，發現超過1/3到1/2的大學生性行為有所改變，26％的人性慾提升，不過因為擔心確診，反而27.9％的大學生性行為降低。
台灣性教育學會今年辦理「多元對話，尊重專業～建構本土化性教育」學術研討會，下午「實務座談」邀請新北市積穗國中龍芝寧補校主任、台北市石牌國中邱寵萱健康教育教師、桃園市壽山高中蔡秉兼健康與護理教師三位性教育實務教育工作者，就不同學習階段分享「適齡」、「本土」的校園性教育教學專業實踐成果。另有兩篇學術論文進行公開發表，分別是輔仁大學公共衛生系副教授鄭其嘉的「嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情對大學生性慾望與性行為之影響」，以及西門國小附設幼兒園黃乙玄老師的「幼兒性好奇行為之調查研究」。
調查結果顯示，疫情期間超過1/3到1/2的大學生出現性慾望及性行為改變，性慾提升者達26.2％，降低者僅5.4％；擔心性行為會導致確診，27.9％的受測民眾性行為頻率降低，15.8％則性行為提升，1/4的大學生於疫情期間接觸網路色情頻率增加。
台灣性教育學會表示，聯合國教科文組織（UNESCO）於2018年的「國際性教育技術指導綱要」修正版本中提出「全面性教育（Comprehensive Sexuality Education, CSE）」八項核心概念，並對各年齡層適合進行那些性教育教學內容提出建議，現行108課綱於研擬過程即已參考UNESCO前一版本的「國際性教育技術指導綱要」。
台灣性教育學會表示呼籲，教育部雖於111年1月修訂「健康與體育領域課程手冊」，將「有關『性教育』之補充說明-『全面性教育的意涵及教學實踐』」納入其中，卻忽略了UNESCO在「國際性教育技術指導綱要」前言中清楚指出，本綱要「旨在支持各國根據國情自願並有效開展全面性教育」，是提供各國作為性教育實踐的參考架構，各國政府有權決定本國性教育課程內容。瞭解性教育的本土需求，是性教育得以有效實施的關鍵。
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