新流感疫情增溫，目前台北市已經累積有17個學校停班停課，教育局也決定，因新流感停課的學校或班級，以不補課為原則，叫學生自己在家上教育局的「數位學習網」；教育部也宣布已在進行電視教學的準備，將徵用公益頻道，研擬教學課表。但拿台北市的「數位教學網」來說，本來是學生在課後學習的輔助工具，現在變成補課用途，光看這些線上教學的內容，老師錄製時，動作不自然，不像教書反倒像背課文，實在讓人擔心，對需要補課、課程銜接有問題的孩子，到底是不是能達到「補課」的效果。
線上教學老師：「哈囉！大家好，我是Candy。」
這就是因應新流感停課的線上補課措施。線上教學老師：「你看這是什麼呢，這是一隻熊，這是兩隻熊。」
舖這麼久的梗，還自言自語，這堂要教的其實是英文的單數和複數，不像在學校上課有互動，老師只好絞盡腦汁。線上教學老師：「ㄟ，先來看一下，這個戴著魔法帽的是誰呀，哇，魔法的世界真是十分神奇呢。」
自備道具是一定要的，但老師講話真的和平常上課差很多。線上教學老師：「看所取的位數的下一位，是5或4，比5大則進位，否則就直接刪去。」
明明在上數學，老師的腔調卻像教演講，動作超不自然，就連拍這些數位課程的場地也很陽春。中崙國中教師：「這就是攝影棚，旁邊是導播室。」
錄下來的課程，是台北市教育局過去製作的輔助教學，雖然陸續會增加其他教材，但真的能取代到校上課嗎？教育部也打算，萬一有2到3個縣市都達到停課標準，恐怕就得徵用華視教育頻道、原住民電視台、客家電視台和公共電視，在禮拜一到禮拜五下午1到6點，進行電視教學。
又是電視、又是網路，用這些方式來補課，配角變主角，但要是家裡沒接有線電視，或沒有電腦的學生，課程銜接又該怎麼辦！
◎畫面翻攝：北市教育局網頁
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