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  • 11
  • Oct
  • 2020

108課綱25年來最大教改 教學現場的美麗與哀愁是...

記者 王薏絜 / 攝影 謝賢熺 蕭應強 鍾德榮 報導

時間圖示2020/10/11 20:37

108課綱上路滿一年了,新課綱和111年考招連動,現在的高三生是舊課綱的末代學生,一旦重考會非常吃虧;108課綱是25年來最大變動的教改,必修課減少、選修課增多,還有提供自主學習時間,希望學生能有探索自我的機會,只是在第一線教育現場會遇到什麼難題?城鄉差距會擴大嗎?來看這則分析報導。

圖/TVBS

 
女同學熟練地操作金屬切斷機,裁出適合的鋁料尺寸,放學後,不用人逼,大家自動自發聚集在一起討論和練習,他們是中正高中的機器人大賽校隊。

輪型機器人將球投進目標洞口,得分!FRC是全球知名的機器人競賽,中正高中2020第一次出征,就拿下新秀全明星獎,大家開心和國旗合照,原本互不相識,但上了同一堂FRC機器人的選修課後,點燃了想打造出機器人的熱情。

中正高中學生:「如果它(程式)加0.01,你覺得這樣速度會不會太慢?0.01?我是加0.05。」

輪型機器人將球投進目標洞口,得分!FRC是全球知名的機器人競賽,中正高中2020第一次出征,就拿下新秀全明星獎,大家開心和國旗合照,原本互不相識,但上了同一堂FRC機器人的選修課後,點燃了想打造出機器人的熱情。

中正高中學生:「如果它(程式)加0.01,你覺得這樣速度會不會太慢?0.01?我是加0.05。」

 
他們是寫程式組,邱筠婷是校隊隊長,是唯一的女生,從小就喜歡玩機器人,選修課讓她碰到一群志趣相同的人,為了比賽,研究英文,翻書找資料,上網看影片,寫計畫找企業贊助,一起為共同目標努力的這個過程,讓邱筠婷和幾位同學,找到未來想走的路。

圖/TVBS

中正高中高二生邱筠婷(新課綱首屆):「我在這個社團,這個校隊裡面,我一開始是程式組,但是比完賽之後,我就開始慢慢地玩硬體的部分,我就覺得說硬體比較適合我,所以我就確定我要走電機系,像我自主學習的計畫書出來之後,大家(班上同學)都覺得說,喔,這怎麼那麼神奇,這樣弄弄它(機器人)就可以動了。」

資深記者王薏絜:「自主學習是108課綱的重要內涵,高中3年內,學生至少要完成18堂課的自主學習,用意是鼓勵學生探索自己的興趣,當然這不是放牛吃草,以中正高中為例,一開始學生要上4到6周的自主學習基礎課程,也要提出自主學習計畫。」

圖/TVBS

像是邱筠婷他們就把參加國際大賽的準備過程,寫成自主學習計畫,上傳到學習歷程檔案,在108新課綱中,大學申請入學參採項目資料之一,就是學習歷程檔案,占比至少50%,要上傳的包括,基本資料、修課紀錄、課程學習成果和多元表現,自主學習計畫就屬於多元表現,有85%的大學會看自主學習,來了解學生的興趣和動力,身為舊課綱最後一屆的高三生莊柏凱就很羨慕,學弟妹擁有的自主學習時間。

 
中正高中高三生莊柏凱(舊課綱末屆):「新課綱對於知道自己要幹嘛的人比較友善,我是比較不喜歡讀書的人,所以假如我那一塊(自主學習分數)比較高的話,我可以申請到比較好的大學,對,就是如果知道自己興趣在哪裡的話,你就會有一個方向(努力)。」

中正高中教務主任莊孟蓉:「(自主學習)成功的探索是一種探索,那失敗的探索也是一個很好的過程,那至少讓學生知道自己喜歡的是什麼,不喜歡的是什麼,他的專長在哪裡,他的弱勢在哪裡,那進而讓他可以更對準去選擇大學的科系。」

圖/TVBS

中正高中學生:「為什麼(AI)下棋可以超越人類,但遊戲的電腦給人的既定印象就是爛。」

計時下,學生們分組腦力激盪,要發想專題製作的架構,這是中正高中開設的AI學程班,不少學生都想選修。

中正高中校長江惠真:「我們包含了業界跟大學,還有我們自己的老師,所以我們叫它叫做三師學堂,(開設是因為)跟未來生活發展有這個,連帶發展的必要的一個行職業,讓他能夠去了解跟探索,我覺得這基本上對於台灣未來的產業,在人才的培育上,我覺得會加速跟加快。」
 

暑假時,學生會去北科大上技術課程,也會有產業界的工程師來指導,中正高中希望課程能和世界脈動、職場實務接軌,精實豐富的內容,是學校寫計畫向教育局申請經費,找校友會、家長會贊助等等,花費很多心力。

圖/TVBS

計時下,學生們分組腦力激盪,要發想專題製作的架構,這是中正高中開設的AI學程班,不少學生都想選修。

中正高中校長江惠真:「我們包含了業界跟大學,還有我們自己的老師,所以我們叫它叫做三師學堂,(開設是因為)跟未來生活發展有這個,連帶發展的必要的一個行職業,讓他能夠去了解跟探索,我覺得這基本上對於台灣未來的產業,在人才的培育上,我覺得會加速跟加快。」

暑假時,學生會去北科大上技術課程,也會有產業界的工程師來指導,中正高中希望課程能和世界脈動、職場實務接軌,精實豐富的內容,是學校寫計畫向教育局申請經費,找校友會、家長會贊助等等,花費很多心力。

延平高中學生:「我這邊是接芯片,你那邊是不是也接芯片,這邊是芯,這邊是芯,所以要接銅,你那邊要接銅。」

電線接上去,LED燈亮了,學生很HIGH,老師用闖關遊戲的方式做實驗,讓大家都很拚,專注力更高。

資深記者王薏絜:「這一堂是高二的多元選修課程,是用水果來發電,對應的是進階化學的理論基礎,新課綱有一個很重要的改變就是,必修課減少,選修課增多,以延平高中來說的話,他們就開滿了36門的選修課。」

新課綱上路,變革最大的就是高中端,各校要開出班級數1.2到1.5倍的多元選修課,以延平高中來說,一個年級8個班,開滿就是12門選修課,三個年級就是36門,他們開了像是3D列印、影像處理等課程,新課綱企求多元探索,希望學生不要被標準化綁住,走向差異化,只是多元,也是多錢。

圖/TVBS

延平高中校長張漢鏞:「那在高中端的話,跟大學端銜接的(多元選修)課程,師資可能比較缺乏,可能需要一些專家學者,或是大專(大學)的教授來幫忙,那這個會牽扯到,剛剛講的經費的問題,一般高中的老師來排課的話,鐘點費了不起400塊,如果你請大專的教授或是講師來講的話,可能要跳到1200、1800以上,規模比較小的學校,他會碰到一個比較困難,就是在開多元選修的時候,他要做到1.2跟1.5(倍)比較難一點,如果是班級比較大,他去把它稀釋掉很容易。」

38年教學經驗的延平高中校長張漢鏞,歷經多次教育變革,自己的學校是中大型規模,他坦言新課綱對規模小、資源缺乏的學校,真的不容易;而在實際教學現場,偏遠地區、偏鄉學校面臨很多難題。

偏遠地區高中老師:「這絕對會造成城鄉差距的擴大,(都會區)大校,他可能家長本身就是各行各業的,而且頗有成就的,他願意支援到學校來分享,那我們小校人脈就是不夠,而且找了(大學教授)人家也不一定來,因為誰要就是坐多少時間的車來回,然後只為了來上你的一節課或兩節課,對,然後鐘點費也是一個問題,就是我們沒有錢啊,那你要請大教授來,怎麼樣支援?」

新課綱講究跨領域,那就需要老師們共同備課,等於1門課需要至少2位老師,工作負擔當然更大,老師要備課、教課、命題、競賽指導、作業批改,再為了開不同的選修課去增能,以及指導學生的自主學習計畫,在少子化,員額控管下,也不能新增人力,不管對大校小校來說,很多老師「超鐘點」是日常,小校更嚴重,你要多元的量,那質呢?而為了在學習歷程檔案,讓大學教授看到我對這個科系的旺盛企圖心和學習動機,從高一開始,就得搶「好看」的選修課和社團。

高二家長丁小姐:「你就會發現關於像熱舞社,或是一些就是比較跟成績,就是學科沒有關的那些社團的人數驟減,然後反而就是說跟學科有關係的,哇,大家搶,拚命搶,因為這個可以做他的學習歷程,(校內)搶不到,我們只好去參加,各個學校或是外面的一些機構參加的營隊,那營隊也不便宜。」

學習歷程檔案可能變成,孔雀開屏般的比拚,弱勢家庭的孩子只怕會更弱勢,希冀沒有城鄉差距,不可能,但教育得想辦法不擴大這個差距,教改的出發點或許是良善的,但理想化的目標,需要更務實的做法和心態去完成。

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更新時間:2020/10/12 08:19

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