學測今天第二科考國文（選擇題），取材多元且具鑑別度，例如以南宋詩人陸游的煮粥筆記，跨域連結升糖指數（GI），或從電影《駭客任務》來類比，實際上考經濟指標。
大學入學考試中心舉辦的109學年學科能力測驗訂於17日、18日舉行，今天第二科考國文（選擇題），教育部安排高中教師入闈協助審題，大考中心也邀台北市高中國文科教師團隊解析試題。
入闈協助審題的高中教師指出，今年試題扣緊課綱目標，從語文基礎知識發展到篇章閱讀理解，測驗考生能否整合運用國文科的學科能力，處理真實情境或學術探究的問題。
試題取材上，審題教師認為，兼具廣度與深度，將課文人物延伸立體化，例如將唐代詩人白居易的文壇聲譽和商業市場的有用資本結合，另外從宋代詩人陸游分享煮粥筆記，引導考生推測他可能周旋於牙病和糖尿病間的飲食習慣。
成功高中教師李仁展表示，近年學測傾向比較生活化、跨領域的素養導向，而今年則回歸傳統國文科學內容，例如考白話文排序、現代散文、莊子等，顯示基本知識還是很重要，也提醒考生除了看課外讀物，不能偏廢課本。
中山女高教師李明慈認為，今年試題取材多元，學術導向比去年強且相當有鑑別度，部分試題別出心裁，例如結合圖、表、文的題組，以南宋詩人陸游的煮粥筆記，跨域連結到升糖指數（GI）等健康醫學概念；另外以電影「駭客任務」來隱喻和類比，實際上考的是經濟指標。
中正高中教師張青松提到，去年香港爆發反送中運動，加上台灣今年適逢總統大選，國文試題也和政治面向結合，例如蔣渭水的「入獄賦」，表面上是跟蚊子的爭鬥，其實是隱喻暴虐的統治者；另外也以牛仔褲來考背後代表的文化脈絡，引導學生從生活事務中看到更深層的意涵。（中央社）
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