「網紅」、「直播」成為潮流，更是一門專業，嶺東科技大學開設直播學程，導入設計、產品、時尚元素、服務、商管的專業。學校內有網路直播棚，配合課程教學或實務需求，培養實務技術和熟悉度，還有兩個專業攝影棚可以滿足更高階的節目需求。實踐大學則是有品牌課程，讓學生從製作、行銷到經營管理，了解如何經營品牌。
直播小組：「5、4、3、2。」
嶺東科大數媒系同學：「大家好我們是數顆莓果，歡迎大家收看我們的吃貨食客表，我是主持人沙士。」
記者呂蓓君：「教室裡面有專業的器材，這裡是一個直播的攝影棚，可以看到旁邊的這些同學，他們負責的就是導播的工作，而跟著鏡頭來到這邊，目前正在錄製的就是直播的時尚節目，為了要培養相關的人才，嶺東科技大學目前有三檔直播節目，在這裡開設直播課程。」
嶺東科大數媒系同學：「今天我們來介紹簡單的秋冬5步驟。」
另一組同學則是負責時尚節目，從大學上課穿搭到最新的彩妝流行都看的到。
直播節目：「它是暖色系的妝(這裡是今年建置的。」
這裡是今年建置的網路直播棚，學校就是最好的演練空間，進行實務練習，從節目規劃，主題發想到執行製作都由同學自己來。
嶺東科大數媒系同學：「我是擔任導播的部份，統整一下大家的意見，看整個流程順不順然後注意，整個節目的時間。」
直播鹹魚時刻：「我們現在來到這家嶺東餐廳，我告訴你們大學生都吃什麼。」
用走動式的方式，讓觀眾更能身歷其境，還懂得不時和粉絲互動，增加參與感。
直播同學vs.記者呂蓓君：「我們今天直播節目請到一個，TVBS的記者來採訪我們，讓我們來歡迎很正的記者姐姐，美女姐姐。哈囉嶺東的同學大家好，我現在跟鹹魚時刻一起來主持這個直播節目，其實對於嶺東科技大學的，直播節目來說非常特別，可以看我旁邊這是手持式的攝影機，他們還有專業的攝影機，跟直播專用的攝影機，透過不同的直播節目，運用不同的媒材來訓練學生的操作能力。」
靈活運用設備，直播節目的主持人能不能hold住全場，就靠個人功力，要怎麼做到面對鏡頭也不尷尬。
鹹魚時刻：「不要太注意攝影機，然後想什麼就講什麼，我之前就對網路(直播)滿有興趣，當然也想讓大家知道我是誰。」
學校裡有室內的直播棚，配合課程教學或實務需求，就能使用這裡的器材，不管是採訪、攝影、特效、主題編輯及直播主養成等能力，培養實務技術跟熟悉度。
嶺東科大數媒系主任黃俊雄：「可以讓其他的學院，其他科系的同學他一起來修，因為我們都知道直播，他在乎的不僅僅是我們學到，影視方面的技巧，他還有一些行銷的觀念。」
今年台中旱溪媽祖樂成宮和嶺東科大數媒系產學攜手，「網路直播」在地宮廟文化，靠的就是背後這一支團隊
嶺東科大同學：「每個畫面在運作就是活動的當下，他是不會喊停的，你要隨時注意畫面每個地方每個細節。」
學生利用專業設備，加上人力調度，把樂成宮的活動透過網路直播出去，受大很大的迴響和支持，加上校內有兩間專業攝影棚，其中一間大的綠棚還可以做各種合成，連偶像劇都來借場地。
嶺東科大數媒系助理教授劉懷幃：「專門為直播所開的兩門課，叫做直播行銷實務跟直播專題製作，我們就會利用直播行銷實務的課程，會把外面的業師引進進來，在專題課程的部分，就讓學生去組成團隊，實在的去開一個直播的節目。」
除了直播學程之外，還規劃專門培養電競人才的課程。
記者呂蓓君：「我們現在來到一個專業的電競場地，這裡是今年7月才剛開幕的，電競教育中心，而在我身旁的這些同學們是嶺東科技大學，今年第一屆成立的電競隊隊員，他們為了比賽每天都會自主練習，至少2個小時以上，目標就是明年3、4月的電競校際比賽。」
眼神專注，盯著電腦螢幕，每個月都有不同的訓練菜單。
嶺東資科系助理教授陳澤龍：「設定他們的目標是業餘賽的前五名，我們目前這個學期規劃的是訓練，那到下個學期的時候，是讓他們出去開始比賽。」
學校裡的電競教育中心、加上新媒體網路直播中心和直播人才培育中心，配合課程教學，不只培育電競選手還希望能培養整個產業鏈的人才。
嶺東科大副校長陳仁龍：「我們發現電競產業的人才培育，他是非常合乎這樣跨領域的人才，我們知道電競他是結合硬體軟體跟媒體。」
嶺東科大校長趙志揚：「商業、資訊跟設計這3個部分，能夠來培養我們學生跨領域的能力。」
高教要如何擺脫少子化的困境，就是發展特色課程吸引學生上門，為了和產業接軌，實踐大學則有品牌養成課程，讓學生們從頭到尾了解如何經營一個服裝品牌。
實踐服裝設計所同學：「像他就是像他的創作一樣，他的線比較沒有那麼規律，然後表現出一種自然感。」
從概念開始發想，明年秋冬的產品要用什麼布料和顏色。
實踐服裝設計所同學：「布料上面我們會希望可以選，稍微有一點點硬挺，但是它可以做皺褶。」
今年導入不同老師傳授專業項目，像是印花課程，除了基礎實作之外，還可以使用電腦軟體。
實踐服裝設計系副教授謝詠絮：「在電腦可以看到全身這樣的效果可能太花，電腦可以幫忙我們用不同角度的眼睛，來看印花這件事情。」
當然實務層面也少不了，光是從打版開始就有許多細節要注意，描版剪胚布試穿，再修正樣衣
實踐服裝設計所同學：「我們會去做紗線的配置，穿好紗線以後就直接讓機器上機。」
不過在織衣服之前，必須要透過程式語言跟機器下達指令，這對學設計的學生來說，是一種全新的挑戰。
實踐服裝設計所同學：「編程語言就是像這樣，比較跟織出來的效果，完全是不一樣的事情，所以可能要理解中間他們的共同語言是什麼。」
為了縮短學用落差，實踐大學自己創立服裝品牌，從設計、生產到銷售一條龍，全程讓學生參與，讓學生一畢業就可以馬上應用，找來在國外品牌工作過的講師，要把國際品牌的經驗融入教學。
實踐服裝設計系講師范浩鈞：「每個人可能有他們自己分工的角色，比如說像是印花，或是設計或是製作方面，就是希望他們可以區分清楚，讓每個人變成是那個領域，比較擅長跟專精的部分。」
實踐服裝設計系主任許鳳玉：「因為他必須真正面對到所謂的消費者，所以在教學裡面我們真的就是，建一個平台，讓他們去做學習的場域，因為這樣他才能夠了解，他自己的設計哪裡出問題。」
大學裡面學的不在只是理論，透過這些特殊課程，培養實作能力，同時也在學校場域訓練專才，畢業後就能擁有符合產業需求的能力。
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