全球數位產業正踏入爆炸式成長階段，虛擬商機不斷受到吹捧，尤其是正當紅的「元宇宙」，估計2024年，相關市場產值可達8千億美元。日本教育界也追逐元宇宙熱潮，重現學校場景，讓學生在疫情間的遠端上課，也能創造精彩的校園生活；同時鼓勵不擅長社交的拒絕到校生，以虛擬角色出席課堂，減少實際相處壓力，並逐漸習慣群體生活，進而真正重返社會。
數位資產投資企業執行長 基格：「我們正在虛擬世界裡一家叫『失憶』的夜店，這裡是博物館區，我來帶你們到更多有趣的地方。元宇宙是價值數兆美元的投資機會，可望改變大部分商業科技的運用方式。」
在臉書執行長祖克柏(Mark Zuckerberg)，替母公司改名為「Meta」後，「元宇宙」商機加速引爆；根據估算，未來不過兩年時間，2024年元宇宙市場規模將上看8千億美元。日本也跟上這股Meta浪潮，成立「元宇宙推進協議會」，探討虛擬空間應用。
元宇宙推進協議會代表理事 養老孟司：「在虛擬空間中的交流是容易的，而在現實生活中則相對困難，年輕人能因此有許多的體驗，提升自己的經驗值。」
名著《傻瓜的圍牆》作者──日本腦科學家養老孟司，出任推進協議會代表理事，另外包括建築師隈研吾、大阪觀光局理事長等，分別擔任顧問、幹部等職務。養老孟司認為，除了常見的商界之外，元宇宙更能運用在任何領域，像是日本教育界，也向元宇宙靠攏。
函授高中校長 櫛田信夫vs. 日本NHK記者 豐島實季：「我們從樓梯走上去吧。 (風景很漂亮耶。還有圖書館耶！) 我們正計劃在圖書館加設求職指導等等的資料。」
福井縣這間函授高中自行開發校內專用元宇宙，把學校內部與周邊環境都虛擬化，真實呈現校園細節，讓學生在疫情遠端上課階段，以元宇宙充實校園生活；此外，學校也替拒絕到校與不擅長社交的學生設計虛擬分身，嘗試重回社團群體。
日本NHK記者 豐島實季 vs. 函授高中校長 櫛田信夫：「(連學生餐廳也有耶。) 是的。這裡是學生們休憩的地方。聊天、散步是線上教學無法滿足學生的，下課時間或放學後在教室閒話家常，是畢業後的一個校園回憶，我們希望學生能有這樣的體驗。」
如同推進會代表理事養老孟司所說，元宇宙的好處在於不用與人實際相處，對於社交障礙者而言，在虛擬世界裡可以更自在。
日本NHK記者：「你的作品是哪一個呢？」
參展國二學生 KABUTO：「三棘鱟。」
北九州市舉辦元宇宙展覽會，展出國中、小學生作品，海內外觀眾都可以來參觀。作者之一的KABUTO不擅與人相處，卻在虛擬會場上，看見許多人喜愛自己的作品，並透過元宇宙與觀眾互動，增添不少自信心。
參展國二學生 KABUTO：「很高興。來場的人都會顯示出來，我可以知道他們很認真在欣賞，覺得很不錯。」
元宇宙不只能創造龐大商機，用對了方法，它還能培養孩童信心；不過，專家也提出潛在風險。
國際資訊學系教授 岡嶋裕史：「還在人格發展過程中的孩子，如果花費大量時間在元宇宙裡，恐怕對人格形成會有不良影響。」
學者強調，元宇宙如假似真，當這項科技發展越興盛，就越可能出現真實世界的險惡；為了確保用戶安全，還需要官方、民間合作，共同建立保護制度，以防範使用者在探索無限虛擬時，誤入陷阱。
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