日本神奈川的川崎市本月28號發生了隨機殺人案，造成2死、17傷，嫌犯也當場自盡。警方隨後展開搜索，在兇嫌家中找到兩本刊載大量殺人案的雜誌，並從行車記錄器發現，嫌犯在行兇前，似乎為了止滑特地戴上手套，判斷有強烈殺意。而在調查犯案動機之外，心理學者也強調，要密切關注生還學童的心理狀態，呼籲家長給予安撫，做好記憶區隔，幫助孩童走出創傷。
花店的生意興隆，客人絡繹不絕，但老闆一點都開心不起來。
花店經營者：「花賣得這麼好卻令我這麼難受，第一次生意大好但如此悲痛。」
這樣的錢寧願不要賺，因為賣出去的花，最後都聚集到了這裡──
NHK記者：「這裡是川崎市多摩區的案發現場，綠色圍籬邊圍繞了大量的祭祀花束。」
發生在28號的川崎無差別殺人案，造成2死、17傷，當地居民紛紛獻上鮮花與食物，悼念罹難的11歲女童，與39歲的外交翻譯官。
當地居民：「我也是做為母親的人，這對我來說並非事不關己，所以算是我獻上一點心意。」
當地居民：「太讓人傷心了，太不幸了。犯人太卑鄙了，竟然對孩子下手。」
當地居民：「我也有孫子，我感到很哀痛，從事發那天我就止不住眼淚，真的讓人很難過。」
殘忍的隨機殺人，隨著警方調查，案情慢慢被拼湊出來。
NHK主播：「岩崎嫌犯疑似沿著JR南武線，步行到案發地點附近，並轉進了小路，將背在胸前的背包，放在超商的停車場後開始犯案。」
警方透過校車的行車記錄器，發現嫌犯行凶前還特地戴上手套，似乎想避免手滑；他先後刺殺了三人，接著不發一語亂刀砍傷其他學生，最後舉刀自盡。
犯罪心理學家 原田隆之：「讓我訝異的是凶器，他拿的是刀刃很長的刀子，凶手可能思考過很多，像是刀子折斷或被搶走，所以才準備了多把菜刀，我感覺到就是要致人於死的執念。」
專家分析的似乎沒錯，因為警察在嫌犯家中找到兩本雜誌，裡頭刊載了有關大量殺人的報導，與四把新菜刀的盒子；加上犯案前還戴手套防滑，讓警方判斷凶嫌懷有強烈的殺意。
NHK記者：「昨天的民宅搜索沒有發現電腦或手機，因此還不知道凶嫌的生活習慣，但成長過程逐漸明朗。」
嫌犯岩崎隆一的同學回憶，求學時，岩崎算是個問題學生，個性易怒，時常在學校失控鬧事。
凶嫌國中同學：「我沒看過他有同伴，他不算是面無表情，會掛著淺淺的微笑，我記得很清楚，就是不會讓你想親近的人，其實我對案件一點都不意外。」
而當地社福單位也表示，51歲的岩崎嫌犯與親戚同住，一家人缺乏溝通，親戚曾多次尋求社工協助，但最後不了了之。
當地社福人員：「嫌犯長期待業，也有繭居傾向。」
當地社福人員：「本人回應『我都有照顧好自己，吃飯、洗衣服都是我自己處理，說我繭居是怎樣啊！』，說不定他自己不覺得這是繭居，反而是很舒服的生活方式，或許他自認自己有在好好過日子。」
到底岩崎嫌犯是因為什麼樣的成長背景，導致人格扭曲，有待警方抽絲剝繭；但與此同時，還有一項相當重要的，就是被害學童的心理狀態。
孩童心理輔助學者 本田惠子：「低年級的孩子對於事件本身，會容易用顏色、氣味等等，他對當下的印象去記憶；譬如看到所有公車都會怕、看到大人也會怕，或是媽媽拿刀做飯，孩子也可能感到恐懼。」
學者強調，事件發生的三天內，是幫孩子建立記憶區隔的關鍵期。
孩童心理輔助學者 本田惠子：「像是『噢咿噢咿』的聲音，聽到救護車的笛聲，可以說『那個是要去救別的地方，我們家很安全，你也很安全喔』，分隔過去恐懼記憶的同時，也跟孩子說『事情已經過去囉，你現在是在新的生活了，所以不要怕喔』，給予他們實際的安全感。」
學者也說明，孩童經過重度驚嚇，身體會在事發後三天產生反應，包括頭暈、頭痛等現象，建議家長、老師即時給予安慰，幫助生還的孩子盡早走出創傷。
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