跳脫機械式計算 有效運用工具 學習有效率！
學習使用計算機與數學能力降低 劃上等號? 還是會提高呢？
108年新課綱，在去年8月上路，高中數學科目，首度納入「計算機教學」，但也有人把學習使用計算機，跟數學能力降低，劃上等號，意即「使用計算機算數學，就是偷懶」。而關於大考，能不能開放計算機更是討論連連。
不過在教育第一線，不少高中教師提到，透過使用計算機，不僅可將難易度較高的題目以簡單的方式解答降低學習難度，還可提升學習數學的興趣，讓數學更靈活，而學生也能跳脫數學，需要機械式計算的既定印象，讓學習數學更貼近生活。
家長也贊成:導入計算機教學 有助提升學習效率！而連帶思考力也會上升！
新課綱內容，高一、高二必修內容共58條，其中有20條，要求學生使用計算機，超過三分之一課程比重，有家長提到，過往數學題目計算繁複，計算機能幫助學習，對於不擅於解出太過複雜的數學問題，因而對數學反感的學生，也能帶來好的改變。除了可以將計算時間縮減外，還多了運用邏輯思考與理解數學原理的時間，養成批判的思考與邏輯思維能力，更能鍛鍊數學能力連帶提高成績。 
為新課綱量身打造的計算機為何？
在108課綱的數學領域，也明文指出「重視計算工具的有效應運用」，因此不少學校，也開始加入計算機教學，由於課堂導入計算機的學校近來遽增，可表示校方與老師支持計算機教學的實用性。不過計算機機型多，選購計算機的關鍵，講求按鍵手感和精確顯示。有不少學校導入「卡西歐」設計的計算機，背後有玄機。 和一般計算機不一樣，卡西歐設計的「fx-82SOLAR-Ⅱ」，是科學型計算機，號稱為新課綱「量身打造」，靠太陽能發電，無電池設計，不需擔心沒電，用簡單的方式，計算數學問題，提高學習興趣和成就感，更提升學習效率。
大考若不開放計算機 恐喪失新課綱執行意義!?
目前雖然開放國、高中生，在課堂上使用計算機，但大考並未開放使用計算機入場，對學生來說，難免造成困惑。如果考試不考，那是否將可能喪失學習的動力？導致學生在課堂上，因而不認真學習，等同於喪失了新課綱的初衷。
要完整培養學生的素養教育，並提高學習慾望，就該以「統一整套」的教育方式實施，從課本、教學模式、考試方式等，都應以一貫的方式，讓學生懂得工具的運用。
學習使用計算機與數學能力降低 劃上等號? 還是會提高呢？
不過在教育第一線，不少高中教師提到，透過使用計算機，不僅可將難易度較高的題目以簡單的方式解答降低學習難度，還可提升學習數學的興趣，讓數學更靈活，而學生也能跳脫數學，需要機械式計算的既定印象，讓學習數學更貼近生活。
家長也贊成:導入計算機教學 有助提升學習效率！而連帶思考力也會上升！
在108課綱的數學領域，也明文指出「重視計算工具的有效應運用」，因此不少學校，也開始加入計算機教學，由於課堂導入計算機的學校近來遽增，可表示校方與老師支持計算機教學的實用性。不過計算機機型多，選購計算機的關鍵，講求按鍵手感和精確顯示。有不少學校導入「卡西歐」設計的計算機，背後有玄機。
大考若不開放計算機 恐喪失新課綱執行意義!?
目前雖然開放國、高中生，在課堂上使用計算機，但大考並未開放使用計算機入場，對學生來說，難免造成困惑。如果考試不考，那是否將可能喪失學習的動力？導致學生在課堂上，因而不認真學習，等同於喪失了新課綱的初衷。
要完整培養學生的素養教育，並提高學習慾望，就該以「統一整套」的教育方式實施，從課本、教學模式、考試方式等，都應以一貫的方式，讓學生懂得工具的運用。
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