全台自5月19日停課至今正好滿一個月，各大學習平台使用量皆大幅成長。台灣數位學習領導品牌「學習吧LearnMode」不但註冊人數成長超過五成，一個月期間更有超過720萬人次上線學習(資料來源：SimilarWeb)，在各學習平台間居領先地位。學習吧在停課之初快速升級軟硬體技術支援，因此不論是手機、平板或是桌機，都能流暢使用；統計發現，56%的使用者是利用手機或是平板電腦登入學習平台，使用桌機及筆電者則佔44%。
因應防疫，全國將停課直到學期末，關於期末考和學期成績計算，教育部也指示從寬認定，以彈性、多元的方式進行學業成績評量；雖說可採取線上測驗、線上交作業或報告等，但卻讓不少老師、家長擔心評量的公平性。學習吧產品總監陳逸文建議，不妨善用線上平台功能：「以學習吧來說，有些老師使用AI 語音辨識功能作為測驗工具，老師可以利用學生回傳的中英語朗讀內容，透過系統記錄的正確率和流暢度，來判斷每個學生是否自主練習，以及對課文內容的熟悉程度。」陳逸文強調，開放式的測驗方式，更能確認學生理解的程度，也更符合世界潮流，老師們不妨利用這次機會嘗試測驗新作法。如果必須採用傳統測驗方式，學習吧也提供「試題順序隨機」功能，能讓老師以同一張考卷，卻讓每一位學生做到不同的順序，讓學生減少互通有無的機會，「透過科技，線上教學的防弊技術，絕對不會輸給老師的雙眼。」陳逸文笑說。
回頭檢視這次的全國性停課，從一開始的手忙腳亂，到現在學生、老師及家長的線上學習經驗值都大幅提升，許多使用學習吧LearnMode的老師也觀察到，學生透過線上教學、多元化教材，其實可以讓讓學習更豐富、也更貼近生活。宜蘭大同國小的林政琦老師就分享，在某一天的遠距教學下課時間，突然有同學問了一句：「你們要吃冰嗎？我教你們做！」接著就看到這群孩子紛紛開啟視訊，和發起做冰的同學熱烈討論起來，從冰淇淋的原料、製作方式，要冰鎮多少時間等等，大家興致高昂。雖然這不是正式課程，但卻在炎炎夏日當中，帶給班上同學自學與共學的喜悅，更感受得到，孩子們真的很想有同學相伴！台南西門實小的魏伶珍老師在線上國語課時，其中一次讓學生錄製朗讀課文的作業，不少是孩子和家長一起，扮演課文中不同的角色一起完成，彷彿化身為影片配音員，讓平常看似枯燥的課文朗讀過程，頓時變得有趣。宜蘭大同國小林政琦老師更分享了感人的故事：一次在上完線上閱讀課後，一名多重障礙的孩子忘了關閉視訊聲音，老師因此意外聽到，孩子的阿姨跟學生一起細細地討論著課文內容，讓林政琦老師印象很深，也發現遠距在家學習，多了家長陪同，能讓教學更加深入且深刻！
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