日本繭居族推估高達百萬人，有專家定義，如果脫離社會超過半年，而且主要成因並非精神疾病的話，就可能是一種社會退縮行為，而這種現象不能全歸咎於個人，社會結構和家庭都是關鍵。在台灣繭居族的問題討論較少，不過青少年拒學的現象近年來的確有增多趨勢，國內也有許多輔導機構和單位，呼籲子女有拒學傾向的家長，應盡快向外尋求幫助。
台大精神醫學部主治醫師高淑芬：「從小可能以功課為主，那等到小孩子面對我功課不行的時候，也許好像就其他部分沒有成就感，韓國、日本、台灣或中國，可能都明顯有這樣的一個傾向，所以可能我們在亞洲的這些國家，像這樣子害怕上學，拒學症或是繭居族可能相對也可能會比較高一點。」
隱身都市之中，周圍綠意讓人心曠神怡，這處機構成立於民國80年，名叫又一村，期盼無法在體制內上學的孩子，在遇到人生困境時能柳暗花明。
美麗的荷花池裡，有各種小昆蟲，學員來這裡觀察自然生態，有助於穩定情緒。
又一村暨蘭亭書苑特教老師曾怡嘉：「現在是種那個百香果，那像這個棚架也是學生自己搭的，老師帶學生自己搭的。」
園區裡還有開心農場，每個孩子都要下田，甚至學堆肥，自己種植蔬果，又一村成立的初衷，是讓罹患思覺失調症、情緒障礙或害怕上學的國高中青少年，可以放慢步調、安心學習，像是院內設計的骨牌課，能培養受挫忍耐力，訓練雙手穩定度；塗鴉彩繪課，藉由作品展示增加自信，透過團體規律作息、動手勞作也的確已讓不少孩子回歸正常生活。
松德院區兒少精神科主治醫師郭豐榮：「認知上的學習，譬如說人際的能力，譬如說你能夠有一個專注力能夠維持，能夠解決事情的能力，有些只是因為一些情緒的困擾，憂鬱、焦慮 那我們的目標可能會設計在，希望他以這裡當一個跳板，他將來是能夠努力回到學校的。」
歌唱班老師：「我知道我一直有雙隱形的翅膀。」
團體教室裡，大夥一起唱著流行歌曲，這群孩子看起來和一般人沒有不同，但像他們一樣的青少年，無法上學成因複雜。專家分析，除了自身情緒問題，也可能是在學校被霸凌，完美主義、無法接受失敗、家庭過度保護，電玩、網路成癮等等都可能互相影響。
台大精神醫學部主治醫師高淑芬：「小孩子有拒學症，若是急性期，立即處理其實效果還蠻好的，可是時間拖長之後，也許父母的處理或老師的處理，如果不是很恰當，加上這個小孩子已經慢性化之後，他的想法、思想或行為已經固定化，有時候更難改變。」
專家分析，部分拒學和繭居的情況，並非精神疾病導致，因此家庭支持和心理諮商格外重要，也亟待社會共同正視。
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