AI時代沒有安全工作 陳佩瑜揭「CARES」5大必備能力
- 責任編輯：黃宇辰
- 發佈時間：2026.08.29 09:09
- 最後更新時間：2026.08.29 09:16
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「孩子該選什麼科系，才不會被AI取代？」這是亞利桑那州立大學（ASU）商學院資訊系主任陳佩瑜（Sharon）近年最常被問的問題。她接受TVBS《新聞幕後》「矽沙漠崛起 錢進亞利桑那」系列專訪直言，AI正快速降低專業技術門檻，已沒有一份工作能保證安全三、四十年；真正的競爭力，不是躲開AI，而是培養「CARES」五大能力，讓AI放大人的長處。
沒有安全工作 AI更像是「放大鏡」
陳佩瑜指出，過去醫師、律師或會計師等專業，需要長時間訓練，也具有較高進入門檻；如今AI加速學習、降低障礙，供給能迅速調整，幾乎不再有可以穩定維持數十年的「安全工作」。
面對家長與學生的選科焦慮，她不給標準答案，而是建議「做真正有興趣的事」。她形容AI像放大鏡：一個人有長處，AI能協助放大；若本身沒有累積，就沒有東西可被放大。
晶片、算力只是地基 價值仍靠人創造
談到亞利桑那州的產業發展，她表示，台積電帶來晶片供應，當地也具備算力基礎，但晶片與算力只是基礎設施；真正能創造價值的，是數據、應用場景與人才。企業進駐帶來數據與應用場景 ，接下來更需要能跨領域、跨文化、跨科技，把AI轉化為實際成果的人。
「CARES」5能力 比單一技術更難被取代
陳佩瑜提出「CARES」人才框架：C是好奇心與創造力（Curiosity and Creativity）；A是適應力與持續學習（Adaptability and Learning）；R是推理與批判思考（Reasoning）；E是情緒智力（Emotional Intelligence），包含感知、共情與同理心；S則是全面、整合的系統思維（Systems Thinking）。
她認為，會使用AI只是基本能力，能否從AI創造價值，取決於人是否具備這五項素養。教育也應把重心從記憶與重複練習，轉向思考能力、知識應用、判斷與整合 。
禁用AI只是貼OK繃 最怕人類放棄思考
面對學生用AI寫作業，陳佩瑜不贊成全面禁止，形容禁止AI像貼上OK繃，只能治標，真正的改革是重新設計作業與考試，例如讓學生檢視AI答案是否合理、用口試說明思考過程，確認學生將AI產出轉化為自己的知識，而不是把題目丟給AI後直接交差。
她更以「聰明的孩子」比喻AI，若把一個極聰明的孩子丟進社會、任由他在沒有教育的情況下學習，他可能造福社會，也可能成為危險的惡棍。因此，比起擔心AI何時擁有思考能力，她更擔心人類先放棄思考，更強調，AI時代的關鍵不是拒絕工具，而是人類能否保有思考能力，有意識、有判斷地與AI協作。
