韓劇《鐵拳教育》近期爆紅，劇中描繪的校園衝突引發台韓兩地教育工作者高度共鳴。而在台灣，處理教師投訴案件的「校事會議」制度，卻被教師團體痛批是讓第一線老師承受龐大壓力的罪魁禍首，甚至是引發全台「教師荒」的根源之一。雖然教育部於今年初提出5大修正方向，但立法院今（15）日召開公聽會時，教師團體依然拒絕買單，甚至當場撕毀修正條文，痛批現行制度已讓台灣教育現場淪為一場重大的災難。
校事會議淪基層惡夢！教團當眾撕毀教育部修正條文
第一線教師的怒火在立法院公聽會上徹底爆發。台中教育產業工會理事長林碩杰當著教育部次長的面，憤怒地將手中的修正條文高高舉起並當場撕毀，以此表達基層教師對現行「校事會議」制度的強烈不滿。他指出，這個當初為了保障學生的機制，如今卻成為惡意投訴者的工具，重創教師的尊嚴。 林碩杰：「教育部今天這份修正條文，我要把它撕毀、還給教育部！這危害了所有的老師，所有的老師都受害！真的太過頭了，你讓整個教育現場變成一個非常嚴重的重大災難。」教育部拋5大修正防爛訴！教團反嗆「大案小辦、小案大辦」
為平息基層怨氣，教育部今年針對校事會議提出「5大修正方向」。內容包括：刪除匿名檢舉以降低惡意的「爛訴」；增加案件初篩機制，避免大案小辦；聚焦於重大的不適任案件，藉此減少整體案件量；同時新增輔佐人制度，並允許學校透過巡堂觀課留下紀錄，以建立客觀事實防線。然而，對於教育部的澄清與數據，教師團體並不認同。 李雅菁：「剛剛教育部有提到說投訴案件降低了，廢話！因為全部都跑到考核辦法去了。也就是以前是小案大辦，現在是案案都辦，而且連小案都大辦！」 ---老師防禦權歸零釀教師荒！朝野立委齊聲疾呼保障教師權
「校事會議」制度是在蔡英文政府時期推動，然而實際上路後，理想與現實卻存在巨大落差。由於缺乏程序保障，許多教師感到「防禦權歸零」，動輒得咎的壓力使得越來越多有熱忱的教育工作者選擇求去，進而造成嚴重的教師荒，這也讓立法院教育及文化委員會的朝野立委齊聲呼籲必須徹底改革。 羅廷瑋：「教學現場的狀況，導致許多人不願意擔任老師。我們的老師實際上就是缺少了程序上的基本保障。」 郭昱晴：「在教育現場，我們不希望犧牲掉任何一個有教學熱忱的老師，更不希望打擊任何一個想要受教育的學生。」 校事會議設立初衷是為了建立安全校園、保護學生安全，但如何平衡「保護學生」與「保障教師尊嚴與防禦權」，已成為教育部與國會刻不容緩、必須共同面對的難題。
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