國小六年級的國文課本打破拾金不昧的觀念，故事主人翁將撿到的金幣自己使用，引發爭議，家長批評這是不好的誠實教育，但是國立編譯館說，故事時空背景不同，他們尊重編者的觀點。
國小六年級的國文課本中，故事主人翁撿到田裡的金幣，把錢拿來醫治母親，還送給鄰居，這篇課文引發家長不滿，認為這是不好的誠實教育，小學生的價值觀也被搞得霧煞煞。小六學生：「我把剩下的錢分給比我更窮的鄰居。」記者：「所以撿到錢？」小六學生：「可以分給比較窮的鄰居。」小六學生：「送到警察局。」
「田裡的金幣」這篇文章的主人翁，將撿到的金幣當成自己的，在現在可能會觸法，但是國立編譯館表示，故事背景發生在民初，時空背景不同，而且國語課本不是法律教材，不宜用法律觀點批判；但是全國教師會批評，翰林出版社編出這樣的教材，簡直是沒有經驗。全教會教學部主任王嘉蘋：「一個小朋友是不是撿到錢就可以據為己有，那跟我們一般公民的宣導不一樣。」
國立編譯館尊重編者的觀點，不過全教會表示這篇文章，不適合小六生閱讀，建議老師與家長，帶著孩子一同辨證與思考。
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