這幾年大家越來越重視，學校所傳授的知識，是否真的能夠應用在實際面上，而新北市早在10多年前，就開始推動職業試探的體驗教育，也就是讓技術面的課程進入國中小學，從小開始紮根，而且因地制宜，配合不同區域特色，發展不同教學課程，目前已經開辦到第9所學校，要試著讓孩子們提早了解自己的興趣所在。
拿起陶土，搓揉拍打，這可不是一般的美術課程，而是新北市政府推動多年的。職業試探暨體驗教育計畫，目的是要讓技職教育向下紮根，提早讓孩子們跟技術面有所接觸。
記者詹舒涵：「透過這樣的課程其實學生現在，甚至可以當起了小老師來現場指導一下，而在鶯歌當地就是以陶瓷產業為主的，所以在這樣子的課程裡頭，學生可以跟在地的產業更加緊密結合。」
位在陶瓷重鎮的鶯歌國中，是第1所展開這項探索計畫的學校，14年的推行下來，陶藝教室已經宛如一座小型工廠，也確實讓不少孩子，認知自己的興趣所在。
鶯歌國中學生：「在學校做陶藝課的時候，就是有比較了解那些陶土要怎麼做，因為如果平常妳只是玩陶的話，你比較不知道怎麼專業的去做，以後去幫阿公去做陶瓷，延續自己家鄉的一些產業。」
除了家裡從事相關產業的孩子外，也有不少小朋友是因為課程，開始對在地產業有興趣，像這位家中從事運輸的學生，甚至自願為全班準備陶土。
因地制宜的職業探索課程，除了鶯歌國中外瑞芳國中則有土木測量，淡水的正德國中和板橋國中，則是跟在地車廠開設機械課程。這幾年來一直持續推動，更要持續延伸像是鶯歌的燒陶技術，也結合了窯烤概念，發展烘焙課程。
鶯歌國中校長張俊峰：「烘焙課的部分學生也很喜歡，尤其我們學校有獨一無二的鶯歌進來窯，他本身可以做pizza的烘焙還有麵包的烘烤。」
記者詹舒涵：「職業試探中心的計畫持續進行當中，現在已經成立到了第9所學校了，這是樟樹國中可以看到他們的教室，已經建置完畢而我們現在來到的，就是服裝設計系的教室，可以看到在這裡頭呢所有的縫紉機，都已經就定位了學生未來就可以在這裡，發想他們的創意。」
讓孩子跟在地產業結合，位在汐止的樟樹國中，以設計類為主軸，從下年度就要啟動職探計畫，同樣受到孩子的大力支持。
樟樹國中學生：「我對美術方面很感興趣，然後平時會閱讀一些就是服裝設計的一些書籍，然後學校也設置這樣的教室我覺得很棒。」
也因為校區位在汐止，鄰近南港軟體園區，另外也開設多媒體設計課程。
樟樹國中校長郭雅美：「多媒體動畫那邊也是，其實我們動漫的也在台灣，漸漸有些發展那我們希望未來，能夠真的是培養像在日本的宮崎駿，這麼棒的一個這個動畫的設計師。」
多方接觸將實作往下延伸，打破書本知識的僵化教學，也期待為孩子的未來，早一點點亮明燈。
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