「除了作文課，你什麼時候還會寫文章？」作家張大春永遠記得一位老師這樣對他說，讓他驚覺「原來文章跟作文不一樣」，多年後他才慢慢理解，「文章是要寫出自己，而不是困在作文課的框架中。」
張大春在4月推出新作《文章自在》，認為「好文章從天地人事的體會中來」，他以多年與文字為伍的經驗、對現前作文教學環境的觀察，提出見解，也希望藉由新書引導讀者體驗寫文章的自由樂趣。
張大春表示，他的第一篇投書是指責作家「也行」的某篇文章，也行說中國人是一群累積福氣、財富的膚淺之人，但他認為中國還有儒家等哲學思想。「那是我第一次有想說話的衝動，讓我不得不寫，而『不得不寫』，正是文學的基礎。」
在建中任教超過30年的林明進表示，「學生寫出來的每個字，學生自己都認得，卻無法感動人。」他強調，「做人像作文，作文像做人，寫文章要合情合理做自己。」因現行的考作文有問題，考試只能鑑別已有的寫作力，無法培養寫作力。因此他用自己的體會找出幫學生練基本功的寫作方式，擺脫考作文的限制。
「現在的孩子，只要不考試就不會寫文章了。」林明進坦言，台灣教育很大的問題是，老師只教學生如何從考試題目裡寫出「框架作文」，沒有讓學生把最想寫、最會寫的寫出來。「我們總是用比賽或考試評量學生會不會寫作文，這才是問題。」
在張大春新書以79篇散文演繹文章之道，並收錄蘇洵、魯迅、胡適、梁實秋、林今開、毛尖等古今諸家文章各一篇。他「希望《文章自在》就是一篇非常有實用價值的散文集。」他期許現代人能藉由社群媒體發達的時代，培養寫文章的習慣。
「我更期待的是，當人人都能自己寫文章，是可以密合在一起。」張大春談到作文與寫文章：「當人人都可以寫文章的時候，誰還怕作文呢？誰還擔心不能迎合或是揣摩命題老師的心意？我們有我們自己的知見，這個知見必然是全面的。」
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