國小女童哭著指控被老師叫上台去脫褲子，只為了示範蟯蟲檢測，真相為何？雖然還不清楚，不過校園內的教育方式，早已有過許多倍受爭議的案例。
單純的事件卻演變成校園爭議，這樣的例子從過去到現在，層出不窮。女童：「他(老師)就用一張卡片來貼我的屁股。」
2名學生在校園內高舉海報，聲援可能遭到懲處的身教組長，原來是他們違反校規，訂購校外便當，害怕被記過，自願用體罰來處分。記者：「那是你們要求的嗎？」違規學生：「那是我們自己要求的。」記者：「不是學校要這樣的啊！」違規學生：「不是、不是。」記者：「你們自己覺得做錯的嗎？」違規學生：「因為違反校規啊！」
交換的結果是，男同學打屁股，女同學打小腿，儘管學生還寫了自白道歉信，但是該受的處分能不能拿來做交換，值得教育者深思。
處罰可以被交換，這個案例則是更扯。3名學生因為惡作劇脫人褲子，老師為了讓他們心生警惕，乾脆叫他們上台脫給大家看。學生家長：「一個要去處罰人的人，你是在教育孩子，為什麼造成了孩子犯錯了，我仍然會脫你褲子。」
家長一肚子火，但是對於自己的教學方式，老師自有一套說法。老師：「全班是在一個很歡樂、很愉快的心情中，去把這件事情處理完，我願意面對這樣的壓力，因為我要讓我們的孩子看到，解決問題最好的方法就是面對壓力。」」
感同身受的效果，對於人格還未成熟的學生來說，影響是好是壞，恐怕很難有個答案。
因為要求學生回家自畫私處，而遭到外界質疑的北一女護理老師，聲淚俱下的訴說用意，儘管出發點是為了讓學生更了解自己，但是溝通的落差，好意反而成了惡意。
由於老師肩負身教言教的責任，一點點的小疏失，或許就會傷害到學生，如何拿捏，或許是為人師表者共同的課題。
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