小一的國字教學會太嚴苛嗎？台北市博愛國小一名許姓導師，要求小一學生寫作業的字體，必須要和課本上的印刷體一模一樣，就有一名吳小妹妹作業常被老師改正，像是開水的「水」，右邊筆畫沒和中間一豎連在一起，或是唱歌的歌，「欠」字邊寫太大，通通被老師用紅筆訂正，讓她壓力超大；校方強調，許老師是希望孩子照標準筆劃書寫，絕對沒有吹毛求疵。
吳小妹妹：「就是要像電腦寫的一樣，如果沒有一樣，老師就給我打叉。」記者：「老師就打叉，會扣分嗎？」吳小妹妹：「會啊。」
一筆一畫寫得超謹慎，才小學一年級的吳小妹妹，寫作業成了一件苦差事，光是國語習作，就得花2個小時。投訴家長吳先生：「它不是像自己的『己』，或已經的『已』，那個要出頭、不出頭有差，但是『水』本身就是沒有很嚴謹的要求。」
仔細看，作業本上頭的「水」字，右側的筆劃沒連到中間的一豎上，就被改，另一個唱歌的「歌」，也被指出「欠」字邊寫太大。
真的如家長所說，老師太吹毛求疵嗎？校方拿出其他同班同學的作業本，不少「水」字也被老師畫紅圈，夫妻的「夫」橫撇比例不對，真假的「真」點歪了，相像的「像」比例錯誤，黃金的「金」上頭的「人」撇不夠彎，通通被紅筆訂正。
博愛國小輔導主任林雅婷：「事實上老師並沒有希望，孩子他們的字體，都是要跟印刷體一樣，老師的指導只是希望小朋友，可以在字形的比例上和筆畫上，有正確的書寫。」
校方強調，老師有一定要求，是要引導小朋友書寫正確，有的家長甚至贊成更嚴格的教學，只是才小學一年級的小朋友，握筆力氣太小，才會有家長覺得不該逼太緊。師大國文系教授簡明勇：「我們一般認為國小三年級，是很好訓練(寫字)的階段，(小朋友)如果真的握筆差一點，其實也不要過份計較。」
專家就說，小朋友練字，應該先寫正確、再求寫得工整，若是握筆姿勢不正確，也可用「握筆器」輔助，畢竟習字得慢慢來，可不能急就章。
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