真的是考題出太難嗎？我們實際去看現在小學四年級在學什麼，課本裡還真的有教修辭學，只是沒有告訴小朋友，什麼是映襯、什麼是遞進複句等修辭法，但老師上課卻會教，考試也會考；但有趣的是，任課老師也承認，說這些課程她小學也沒學過，對照現在李家同的批評，或許是時代不同了，教材也不一樣。
小學教師傅天韻：「其實三年級、四年級就都有在上了嘛，對不對，對。」
原來在小學四年級的課本裡，隨便一翻，都有修辭學。傅天韻：「像阿里棒棒的飛雨季這一課裡面，那他就說在台灣東南的海上，描述蘭嶼的風光…。」
教國語超過20年的小學老師說，像這個「天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊」，就是修辭裡的引用法；再翻下一課，說「島上有山，有雨林，有小溪，有海灣，還有美麗的漁船，平放在潔淨的海灘上」，其實是綜合排比、並列複句和遞進複句。
現在小學三、四年級必教的課程，其實老師以前也沒學過。小學教師傅天韻：「其實我們以前學習的經驗裡，也都沒有，那我們是因為教學指引有，我們也才開始在這一方面會有討論，然後開始在教，那事實上真的裡面…，我們有的時候也會模稜兩可。」
被李家同批評的課程，看在身處教學現場的老師眼中，就是歸納、系統化了，雖然提供學生一種基本的辨識方式，但同時也被格式化的內容，適不適合小朋友？教材這樣編恰不恰當？恐怕是教育部未來要傷腦筋了。
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