台灣的高職生，在經濟起飛年代，曾經是就業市場中堅份子，學生憑藉一技之長，在各領域闖出一片天，但最近10多年來，技職教育政策改變，專科學校拚升格，技術學院或科技大學到處都是，而高職生畢業後，也不時興投入就業市場，大多數選擇繼續升學，造成台灣技術人才斷層，高職生不願意只當社會的螺絲釘，不過就業市場結構卻可能因此鬆動，今天的【教育敲警鐘】系列報導，帶您深入探討。
前台鐵維修員劉樹根：「那個沒關係，那個沒關係，沒關係，咬住就好。」
劉樹根指揮調動CK101，蒸氣火車哪裡出毛病他都能修，劉師傅在台鐵43年，練就一身本領，他收徒弟，要學歷低。前台鐵維修員劉樹根：「我自己學歷也很低，所以我用心去研究去做，才有今天。」
劉師傅認為，學歷高會考試，學歷低在維修第一線才待得久，這個想法，和實務經驗豐富的台灣旅館業教父嚴長壽，異曲同工。公益平台基金會董事長嚴長壽：「他不一定是菁英的時候，我們為什麼一定要做菁英，我們這個社會其實要有更多的螺絲釘。」
但嚴長壽指出，台灣技職教育，過去培養出就業市場主力，如今卻淪為拚升格的競賽，專科從70多所，大幅減少為15所，相反的，技術學院年年暴衝，2002年達到56所高峰，過去10年間，科技大學由11所增加到46所，升學主義掛帥，7成7的高職生，以上大學為目標，趨勢已經不可擋，問題是如何讓技職體系，真正培養出符合巿場需要的專業職能，而不是盲目追求學歷？
台南高工飛修科學生鄭絢陽：「之前好像電腦故障，老師就叫我們當作飛機故障。」
台南高工飛機修理科，開高中職先例，引進170萬飛行模擬器，學生反覆操作，熟悉儀表，從開機、起飛到降落，設定都和航空公司同步，技職生紮實學習技能，台中高農有全國唯一附設旅館。台中高農觀光科學生：「歡迎光臨。」
高農觀光科學生，一學期實習2週，除了站櫃檯，還負責房務整理，鋪床單、換被套、掃廁所樣樣來，從基層工作學起。台中高農觀光科學生曾瀞誼：「如果畢業後直接就業，可能跟人家競爭比較難。」
追求更高學歷當然不是壞事，但技職教育的初衷，是學到實用技術，符合就業市場需求，如今大方向改變，高職生曾經最引以為傲的專業技能，在追求學歷的同時，是否可能偏廢？值得思考。
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