很多人都有記憶在小學、國中時，成績單上會有「操行成績」這個欄位，因為師生長時間相處，打分數可能比較容易，但是到了大學，還要打操行成績，可難倒不少老師，因為人數多、相處時間短，有老師說就憑感覺「亂打」，也有學校乾脆是「標準化」訂定規範，通通都85分的行情價起跳，現在台師大在這個學年度廢除操行成績，創國內大學的先例，只不過也讓一些老師感慨，國中小學在95年時取消操行成績，到了97年，高中職也廢除了，強調獨立自主思考的高等教育，竟然還遠遠落後於基礎教育。
記者：「大學操行成績是誰打的？」大學生：「不知道耶，應該是導師吧。」
大學生：「不知道，應該導師吧，我猜。」
學期成績單上一行小字「操行得甲」，或是有個操行證明書，大學打操行分數的是誰？學生不確定，老師很頭痛。台師大副校長林東泰：「4個年級就有200多個學生，怎麼可能認識這麼多人，就亂打嘛，就是亂打啊，要不然就是都不加不減，因為我不曉得(誰是誰)，會跟我有打個招呼的，這個學生不錯，我加你2分。」
不熟硬要給分數，只能憑感覺，因為意義實在不大，台師大在今年決定廢除操行成績，創各大學先例。台師大學生：「老師(分數)可以反映在其他主科上，不一定還要開一個操行分數。」
台師大學生：「其實大家不會差多少，不會差5分以上。」
政大法律系副教授劉宏恩：「現在就是絕大多數的學生都是『行情價』。」
老師也覺得好笑，連操行成績也有行情價，拿出政大訂定的評分辦法，通通以80分起跳，整學期沒被記過，加到85分，像是這位同學的成績單，大學4年8個學期，通通是85分，非常的「標準化」。
政大法律系副教授劉宏恩：「很多學生來問我說，老師，我操行分數是不是你打的？那我只能兩手一攤說，我從來沒有打過你的操行分數，我也不知道你操行分數怎麼來的，那現在很多大學都訂了一個辦法，很簡單，就是每個學生都一樣分數。」
台師大創國內大學先例，但國中小學95年已經廢除操行成績，只會有日常生活表現評量，上頭可以文字敘述學生表現，不能有評分等第，而高中職是在97年廢除，強調獨立自主發展的高等教育慢了超多拍，現在台大、世新打算跟進，用成績評斷操行不合時宜，而既然大家操行都差不多分數，用標準化作業辦理，打了又何必。
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