大學招會聯開會討論，計劃把英聽測驗成績列為大學申請入學的門檻，引發教育團體反彈，他們認為沒有配套就貿然施行，等於變相逼學生到補習班補習，間接圖利補習班，也讓升學管道更不公平；但大考中心表示，過去英文教學過度著重於紙上測驗，反而忽略英文聽力，測驗內容都是上課內容，不會擴大城鄉差距。
總統馬英九上午到台中二中，參加12年國教座談會，主動跟同學們握手，讓全校女學生陷入瘋狂，不停尖叫，但接下來的消息，這些高中生們聽了，恐怕就叫不出來了，因為大考中心提案討論，計劃在104年開始，除了英文學測之外，也要把英聽成績列為大學申請入學門檻。
大考中心主任牟宗燦：「聽說讀寫本來就是一個完整的一套教學，可是過去英聽這一塊，都沒有真的落實。」
大考中心認為，英文聽力是學英文的第一元素，也有助提升學生英文水平，但教育團體認為，沒有改善城鄉教學差距前就施行，只會造成升學更不公平，甚至加重學生壓力，也增加家長的負擔。牟宗燦：「上課所學的就是我們考試的範疇，我們認為學生也不必額外地去補習啦。」
教育團體持反對意見，甚至有人直言加考英聽，將變相逼學生到補習班補習英聽，不是為了教育，反而間接圖利了補習班，建議應在學測英文裡加考英聽，而不是讓它單獨成為一門學科。
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