105虎年大限就要到來，該怎麼因應？教育部在昨天的全國校長會議，提出新世代高教藍圖的規劃，整合現有的頂大、教學卓越、典範科大的經費，拿出5年千億把大學分為「國際卓越特色」等五大類。但如果有大學2階段都沒獲得定位補助，108年起就必須減少招生，教育部祭出對策，逼退轉型慢的後半端大專院校，但政大教育學者和高教工會都認為教育部沒能先檢討5年5百億計劃帶來的問題，就又延續類似的政策，教育資源不均問題依然沒有解決。
工業設計系學生在校內工廠，動手做木工，大型機台隨時待命，強調產學合作的私校大同大學近年積極發展特色教學，面對今年高等教育，招生將面臨的「虎年海嘯」，校方已經做好準備。
大同大學副校長林永仁：「預計大概不太會減少，因為我們有非常好的地理優勢，但是我們也在考慮萬一說真的是有招生不足現象的話，我們會透過更準確的教學還有系所的整併，把我們所有的資源集中在我們的強項。」
所謂的「105大限」、「虎年海嘯」，指的就是1998年出生率驟降的虎寶寶今年將成為大一新鮮人，教育部預估大學新生人數恐怕銳減3萬人，讓30所大學招不到學生，大同大學沒在怕，但有些學校挫咧等。
教育部長吳思華宣布啟動新世代高教藍圖，將拿出5年千億的預算，打造5所能擠進世界百大的「國際卓越特色」大學，50所的特色大學以及完成50所的合併或轉型。
大同大學副校長林永仁：「我的感覺是祭出的千億，大概是整合以前的頂大計劃，跟教卓的還有一些科技大學典範科大，這方面的延續所以經費，整個有沒有增加我也不知道。」
政大教育系教授周祝瑛：「哈佛、英國的政經學院這一類，這些學校其實基本上他的費用非常高，而且資源非常多的學校，世界企業5百大裡頭，台灣有8大企業進入，其中百大也只有一所鴻海，那憑什麼台灣需要五所大學進入百大呢？這個道理是在哪裡？教育部長提出來新的政策？我覺得看不到面對過去頂大的檢討，以及對於台灣大學目前所應該發展能量這部分的定位。」
高教工會教授黃涵榆：「整個來講教育部可以讓預算，做公平合理的使用方向其實還非常多，包括說兼任助理、拉近公私立學校教師待遇等等，還有說大學生學貸這個嚴重問題，它有這麼多事情可以去讓預算做更充分合理運用但他不做，我認為他這個方案只會讓問題更加嚴重而已。」
新藍圖計劃把大學區分成五大類，「國際卓越特色大學」在學者看來，說穿了就是「5年5百億」頂大計劃的延續，至於剩下的4大類，學習創新、科技創新、專業聚焦、區域創新整合，則是讓綜合型大學擔憂被貼上標籤，限縮發展。
大同大學副校長林永仁：「這個學校他是多層面的，任何分類都可能太侷限了一點，比如說我看了一下部長最近提出的說要有5種類型，可是每一個學校好像落到某一個特殊的類型，好像也會侷限到每一個學校自己的發展。」
至於高教合併轉型，新學年度公立大學的七組合併案，清華併竹教大；陽明併交大；成大併南藝大；連台大、台師大、台科大都要申請系統大學，但校與校之間的利益盤算和校區距離怎麼解決？還沒靠著併校改善少子化問題，併校就先帶來種種難題。
政大教育系教授周祝瑛：「當然相對之下有一些像當年的嘉義大學，這些合併還有高雄這些大學的合併，是政府有提供很多資源的誘因，可是問題是如果今天面對到是幾十所的大學，必須要面臨退場跟合併的時候，政府的財源有辦法提供這麼大的誘因嗎？」
105大限更衝擊上萬教師恐怕面臨失業，搶救高教大作戰是520上任後的新政府無法推託的燙手山芋。
高教工會教授黃涵榆：「少子化是一個危機也是一個轉機，那歸根究底都還是一個預算是不是能夠平均分配使用的問題，我覺得少子化是一個轉機的原因，在於說我們可以藉這個機會來提升教育品質，也就是說降低師生比。」
政大教育系教授周祝瑛：「現在已經有一些蚊子館大學了，高教的問題已經不是教育領域，教育主管當局能夠單獨去因應的，必須要從行政院必須更重要是大學本身，必須要去思考如何在這少子化浪潮當中能夠去因應。」
會拿著新世代高教藍圖按圖索驥？還是祭出新招克服難關？少子化海嘯來臨，誰也躲不了。
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