替小孩找玩伴，這是現在很流行的「親子共學」，最主要目的是讓小小孩可以進入團體生活，從玩樂中學習自律以及主動性，同時拋棄以往上對下的威權教養模式，讓親子共學可以平等且具有溝通性，不少家長認為這樣的共學方式，讓小小孩可以更全方位發展。
親子課程老師QQ：「伸出小手，拍一拍手心。」
聲音宏亮帶動唱，先來個暖身運動，吸引小小孩把目光看過來。親子課程老師QQ：「跳出來，好，跳進圈圈裡。」
先示範動作，再讓小朋友上場，強調自由選擇的同時，也讓這群學齡前的小小孩能自己探索，過程看似平凡，結出的果實卻是意想不到的收穫。
家長：「她在團體裡面，然後她有老師、有同學，所以我覺得她理解能力、語言跟意見能力都有增加，然後對事情的邏輯也比較成熟了，可能就是有共識吧，我們在這一個時間裡面，就是要專注的做這樣的活動。」
親子課程老師QQ：「爸爸、媽媽一起陪同的模式，所以他們可以很近距離的去看孩子的一個發展。」
其實親子共學不只讓小孩們邊玩邊學，還有很大一部分是讓家長們也跟著體會放手哲學，親子成長是一起並進。
童心園國際事務總監邱彥博：「透過老師的引導，然後回家的時候也可以看到小孩子的這些變化，然後他要做一些什麼樣的不同因應、不同的練習，讓親子之間的關係更緊密。」
感覺統合兒童發展中心執行長王宏哲：「共學之後，孩子得到的好處有一個東西很重要，就是他的那個主動學習，還有自律的那個能力會上升。」
這股風潮不只親子教室很風行，「共學團」更是遍地開花，體驗洛神花製作或是前進農學生活團，一張張照片都記錄下親子共學團的每一刻，「替小孩找玩伴」的初衷現在反而發展成相互支持的成長團體，而且倡導不打不罵、不威脅也不恐嚇的教養觀念，大大翻轉。
大腳小腳親子共學團成員江佳珮：「我們其實覺得小孩也需要互相用平等的溝通、尊重的方式來對待小孩，他會變得很可以跟其他小朋友溝通，還有另外一個是情緒的表達變穩定。」
感覺統合兒童發展中心執行長王宏哲：「孩子看到你在學、他會跟著學，可是過去我們都是用上對下的指導，這種方式其實孩子不喜歡，所以你會發現孩子跟孩子湊在一起，會有同儕效應也會有從眾效益，再加上爸爸媽媽也跳下來，學的那個過程中他就會發現大家都在做同一件事情。」
同樣記錄成長過程，6個家庭組團跑遍台灣之於，也把足跡邁向世界，最近一次才到日本自由行，帶著大小孩親自體驗。
睡天使醒惡魔部落格發起人Ann：「大小孩會去帶小小孩，那小小孩會去跟著大姊姊大哥哥，他們去一起學習新的事物，比如說認識火車啊、認識日文字啊，學習的當中他們會去觀察說我的同學、我的朋友好像做得比我好，或者是他有一些新的這些想法創意，他就會去模仿跟自長。」
每一站都是一篇成長日誌，親手紀錄成長點滴，全新的教養觀不再拘泥威權，而是一種更平等、互信的親子關係。
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