苗栗縣偏遠山區的泰安國中，連續3年基本學力測驗平均成績都只有80分，為了改善這種情況，教育局提出混齡教學的計畫，打破年級的限制，將學科能力差不多的學生編在同一班，也就是實施所謂的混齡教學。
泰安國中學生：「616、6212、6318、6530、67...忘記了。」
九九乘法背不出來，學生很懊惱，可是這卻是山地部落泰安國中普遍的情形，也使得連續3年泰安國中學生參加的學測，3百分的滿分，平均只能拿到80分，為了改變這種窘境，苗栗縣教育局將嘗試混齡教學的教育方式。苗栗縣教育局課長余海青：「起點行為比較落後，第三學期就是暑假混齡來上課，非常態的就是打散各年級，使得他的基本能力，回歸到應有的水準。」
校長說，山地部落的孩子因為家庭背景不同，造成學習成就低落，試辦混齡教學，打破年級和年齡和國教法按表操課的限制，相當適合偏遠的山地學校。泰安國中校長楊傳國：「制度的面貌不同的課程，不同的教學法，大家勇於去創造。」
泰安國中的混齡教學將在今年的暑假試辦，希望藉此讓想升學的學生可以努力衝刺，學科能力差的學生，可以適度降低教材難度，讓以前沒學會的學科能力補救上來。
◤人氣精選文◢
