偏遠山區的孩子在經濟狀況不好，教育資源又缺乏的環境下課業要如何補救？TVBS基金會邀集數位教學資訊平台，共同為偏遠的宜蘭四季國小孩子引介數位教學，讓山裡的小朋友在學習路上無障礙。
宜蘭四季村盛產高山蔬菜的部落，收成的季節，12歲的$u23169;涵忙得跟著爸媽採收高麗菜，種菜的辛苦，小小年紀就已經能夠體會。于$u23169;涵：「每天都要蹲著種菜很累，還要曬太陽，一直流汗沒有辦法休息。」
山上的孩子天天有白雲高山相伴，卻獨獨缺乏教育資源，要特別是父母沒有辦法教導孩子學校的功課，讓學生漸漸失去就學意願。宜蘭四季國小老師林煜祥：「爸媽沒有時間也沒辦法督促他們寫功課，一個不會兩個不會，累積久了就沒有興趣。」
如何讓$u23169;涵和班上同學擁有和都市孩子同樣的教育資源？林老師用數位資訊拉進兩地的距離，下課時間，$u23169;涵只要進入教學軟體，從最愛的英文到自然數學，都有老師教學。宜蘭四季國小學生于$u23169;涵：「因為如果看不懂可以重複看，看到懂為止。」
數位教學，讓高山的孩子也有出頭的機會。
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